Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова


Педагогларга таълим олувчилар билан конфликтларни бошкариш



Download 11,32 Mb.
Pdf ko'rish
bet167/240
Sana20.03.2022
Hajmi11,32 Mb.
#504309
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   240
Bog'liq
kasbij psixologiya Shoyimova

Педагогларга таълим олувчилар билан конфликтларни бошкариш
юзасидан асосий тавсиялар куйидаги психологик цоидалардан иборат
булиши мумкин:
У
уз хиссиётларини назорат килиб, холис булиш, таълим олувчиларга 
уз эътирозларини асослаш, “туйгуларини чикариб юбориш” имконини
бериш;
У
таълим олувчига унинг позициясини узича тушунишини хдкикий 
деб билмаслик, “Мен”- фикрларга утиш (“Сен мени алдаяпсан” эмас, 
“Мен
узимни алданган деб сездим”);
У
таълим олувчини хакорат килмаслик (шундай сузлар борки, 
педагогнинг огзидан чикканда, таълим олувчилар билан муносабатларга 
шундай зарар етказадикн, барча кейинги “урнини босувчи” харакатлар 
уларни тузата олмайди);
У
таълим олувчиларни укув хонасидан бирор-бир хулк-атворлари 
учун чикариб юбормасликка интилиш;
У
имкони борича конфликтам вазиятларни хал этишнинг маъмурий 
чорачарини кулламаслик ва маъмурий тузилмалар вакилларини уз 
ёрдамчилари сифатида жалб килмаслик;
У
агрессияга агрессия билан жавоб бермаслик (бу биринчи 
навбатда
педагогнинг кадрини пасайтиради), агар факат унинг муайян х,аракати 
ёки
хулк-атвори мухокама килинса тарбияланувчининг шахсиятига тегмаслик. 
Факат унинг муайян х,аракатларини мавхум эмас
аник бахолаш;
У
узи ва таълим олувчи хато килиш хукукига эга булиши, “факат х,еч 
нима килмайдиган кишигина хато килмайди” фикрини унутмаслик;
У
зидциятни х;ал этиш натижаларидан катъи назар, таълим олувчи 
билан муносабатини бузмасликка уриниш (конфликтдан афсусланишини 
билдириш, таълим олувчига узининг илик муносабатини билдириш);
У
таълим олувчилар билан конфликтлардан куркмаслик, уларни 
конструктив х;ал этиш ташаббусини уз зиммасига олиш;
198


>
таълим олувчиларнинг сизни тушуниш, хамма нарсада сизга рози 
булиш кобилиятини кадрлай туриб, уз вакти да Стендаль айтган сузларни 
унутмаслик: “Факат каршилик курсатаётганга таяниш мумкин”.
Таълим олувчилар орасидаги конфликтли муносабатлар хам педагог 
учун талабалар билан конфликтлар дан камрок муаммолар яратмайди. 
Педагог доимо бевосита булмаса хам, билвосита тарзда бундай конфликтга 
жалб килинади, ва уни конструктив хал этишда иштирок этиши шарт
айникса агар булар укув машгулотлари пайтида юз берса.

Download 11,32 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   240




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish