B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

 
Didaktik  tashxislash
  –  ta’lim  jarayoni  kechadigan  barcha  sharoitlarni 
oydinlashtirish,  uning  natijalarini  belgilash  usuli.  Usiz  ta’lim  jarayonni  samarali 
boshqarish,  mavjud  sharoit  uchun  optimal  natijalarga  erishish  mumkin  emas. 
Didaktik  tashxis  o’quv  jarayonida kechadigan  barcha  jihatlarni uning  mahsuli bilan 
bog’liq  holda,  o’z  vaqtida  aniqlash,  baholash  va  tahlil  qilishga  xizmat  qiladi. 
O’quvchilarning  bilim,  ko’nikma,  malakalarini  nazorat  qilish  va    baholash  didaktik 
tashxislashning  tarkibiy  qismlari  sanaladi.  Didaktik  tashxislash  quyidagi  nazorat 
shakllarini o’z ichiga oladi: 1. Nazorat. 2.  Ma’lumotlarni tahlil qilish. 3. Tekshirish. 
4.  Dinamika.  5.  Baholash.  6.  Rivojlanish  an’analarini  aniqlash.  7.  Statistik 
ma’lumotlarni to’plash va ularni tahlil qilish. 8. Voqelikning keyingi rivojini taxmin 
qilish (bashoratlash).