B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

 
Ta’limni  integratsiyalashtirish  (o’zaro  muvofiqlashtirish)
  –  o’quvchilarda 
dunyoni  yaxlit  tasavvur  qilish  qobiliyatini  rivojlantirish  ilmiy  dunyoqarashni 
shakllantirish imkonini beradigan integrativ fanlarni yaratish.  
 
Ta’limning guruhli shakli 
–
 
o’qituvchi tomonidan bir vaqtning o’zida bir yoki 
bir  necha  guruh  o’quvchilarining  bilish  faoliyatini  boshqarishni  tashkiliy  jihatdan 
uyushtirilishi.  Unga  ko’ra  o’quvchilar  3-6  kishidan  iborat  guruhlar  yoki  juftliklarda 
ish  olib  boradi.  Guruhlar  uchun  topshiriqlar  bir  xil  yoki  turlicha  bo’lishi  mumkin. 
Mazkur  ta’lim  shakli
 
G’arbiy  Rossiya  (hozirgi  Belorussiya  va  Ukrainaning  g’arbiy 
qismlari)  “Birodarlik  maktablari”da  ilk  bor  qo’llanilgan  va  o’qitishning  sinf-dars 
shakli  uchun  metodologik  asos  bo’lib  xizmat  qilgan.  Bu  tizimlar  XVII  asrda 
Ya.A.Komenskiy  tomonidan  “Buyuk  didaktika”  asarida  nazariy  jihatdan  asoslab 
berilgan  va  keng  ommalashgan.  Ta’limning  guruhli  shakllari  quyidagi  turlarga 
ajratiladi: 1) umumlashtirilgan guruhli shakl; 2) tabaqalashtirilgan guruhli shakl.