B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

Ta’lim  tizimini  boshqarishda  axborotlarning  obyektivligi  va  to’liqligi 
tamoyili 
–  ta’lim  tizimini  samarali  boshqarishda  vakolatli  organlar    tizimining 
umumiy ahvoli, ta’lim muassasalari faoliyati, faoliyatning barcha yo’nalishlari, ta’lim 
sifati  va  samaradorligiga  oid  axborotlarni  aslidek,  hech  bir  mubolag’asiz, 
yashirishlarsiz  va  to’la  olishiga  bog’liq  ekanligini  ifodalovchi  ta’lim  tizimini 
boshqarish  tamoyillaridan 
biri. 
Ta’lim  tizimini  boshqarish  samaradorligi 
axborotlarning  qanchalik  aniq  va  to’liqligiga  ham  bog’liq.  Agar  axborotlar  aniq 
bo’lib,  to’liq  yig’ilsa-da,  biroq  ular  haddan  ziyod  ko’p  bo’lsa  ham  qaror  qabul 
qilishda  yanglishishga  olib  keladi.  Ko’p  holatlarda  ta’lim  muassasalarida 
o’quvchilarning  o’zlashtirishlari  to’g’risidagi  ma’lumotlar  yig’iladi.  Biroq,  ularning 
qiziqishlari, xulq-atvorlari, shaxs sifatida shakllanayotganliklarga e’tibor berilmaydi. 
Xuddi shu sababli tarbiya jarayonida o’quvchilar xulqida ko’plab og’ishlar kuzatiladi.