B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

 
Ta’lim konsepsiyalari 
(lot. “conception” – to’plash, birlashtirish, tizim, ibora) – 
uzluksiz  ta’lim  tizimining  turli  bosqichlarida  ta’lim  muassasalari  faoliyatining 
yo’nalishi,  maqsadi,  vazifalari,  mazmuni  va  istiqbolini  yorituvchi  yaxlit  qarashlar 
tizimi. 
 
Ta’lim  maqsadi
  –  muayyan  o’quv  materiali  bo’yicha  o’qituvchi  (pedagog) 
tomonidan o’quvchi (talaba)ga bilimlarni berish, ta’limning aniq yo’nalishini belgilab 
beruvchi yetakchi g’oya, muddoa. 
 
Ta’lim  mazmuni 
–
 
DTSga  asoslangan  ma’lum  sharoitda  muayyan  fanlar 
bo’yicha o’zlashtirilishi nazarda tutilgan ilmiy bilimlar, shaxsning aqliy va jismoniy 
qobiliyatini  har  tomonlama  rivojlantirish, dunyoqarashi, odobi,  xulqi,  ijtimoiy  hayot 
va  mehnatga  tayyorlik  darajasini  shakllantirishga  yo’naltirilgan  jarayon  mohiyati. 
Zamonaviy  sharoitda  ta’lim  mazmuni  insoniylashtirish,  insonparvarlashtirish,  ko’p 
bosqichlikka 
asoslanish, 
axborotlashtirish, 
integratsiyalash, 
amaliylashtirish, 
standartlash, individuallashtirish, uzluksizlik va sh.k. tamoyillarga asoslanadi. Ta’lim 
mazmuni  DTS,  o’quv  rejalari  va  o’quv  dasturlari  mazmunida  aks  etadi.  Ta’lim 
mazmuni o’quv adabiyotlarida loyihalashtiriladi.