Б 63 Условные обозначения: Ключевые слова Вопросы Задания

3. Исторический метод
– сравниваются древнейшие ор-
ганизмы с теми, которые существуют в настоящее время.
Зная различия между ними, можно определить, в какой сте-
пени произошли изменения в живых организмах. Например,
по мнению палеонтологов, нынешние лошади в древности
были дикими животными размером с лисицу. Постепенно по-
явились современные лошади с длинными конечностями, за-
щищенными копытами, которые стали травоядными (рис. 8, 
a
).
a
б
Рис. 8. 
Исторический (
a
) и экспериментальный (
б
) методы
a
б
Рис. 7. 
Метод наблюдения (
a
) и метод сравнения (
б
)

---

14
4. Экспериментальный метод
– создаются благоприятные
условия для организмов, при этом изучаются их рост и
развитие, изменения организма под воздействием внешней
среды. Например, если мы поместим растения с белыми
цветками в окрашенный раствор, то через 2 часа будем
наблюдать изменение цвета цветков (рис. 8, 
б
).
Совокупность методов исследования биологии поможет
нам узнать больше о живых организмах.
• наблюдение
• сравнение
• исторический метод
• эксперимент
1. Расскажите о методах изучения живых организмов.
2. Каким методом можно определить сходства и различия
белого и бурого медведей?
3. С помощью какого метода можно получить информа-
цию о происхождении лошадей?
4. При помощи какого метода можно изучить влияние
красителей на белые цветки?
5. Каким методом получают информацию о живых орга-
низмах, не влияя на их среду обитания?
В XVII веке итальянский врач Франческо Реди прово-
дил следующий эксперимент: взял три стеклянных сосуда
и поместил в них кусочки мяса. Первый сосуд с мясом он
оставил открытым, второй плотно закрыл пробкой, тре-
тий сосуд закрыл марлей. В первом сосуде с открытом
горлышком мухи отложили яйца на мясо, и через опре-
Рис. 9. 
Опыт Реди

---

15
деленное время появились личинки. В последующем эти 
личинки превратились в зрелых мух. В сосудах, закрытых
пробкой и марлей, этот процесс не наблюдался (рис. 9).
Внимательно посмотрите на стеклянные сосуды и ответь-
те на вопросы:
1. Почему в первом сосуде появились мухи? Откуда по-
явились личинки в первом сосуде?
2. Почему во втором и третьем сосудах не появились мухи?
3. Какой метод исследования использовал ученый в сво-
ем опыте?
4. К какому выводу вы пришли на основе этого опыта?