Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

Talabalarning hayoti  faoliyati davom ida  pedagogika  tarixini 
o‘qitish  orqali  m a’naviy sifatlarning  namoyon  bo‘lish  darajasiga 
aks  ta’sir etuvchi omillar:
1.«Pedagogika  tarixi»  kursi  va  uning  m ohiyatini  yorituvchi 
m anbalarning o ‘zbek tilida ehtiyojlar darajasida yetarli  emasligi.
2.Ta’lim jarayonida  talabalarning  m a’naviy  sifatlarini  tarbiyalash 
targ‘ibotini  tashkil  etishda  samarali  shakl,  usul  v a  vositalardan 
foydalanmaslik.
3.«Pedagogika 
tarixi»ni 
o ‘qitishda 
talabalarning 
m a ’naviy 
sifatlarini tarbiyalash m ohiyatini o ‘rganishga nisbatan ehtiyoj  va qiziqish 
uyg‘otilmaganligi.
4.Pedagogik  tarixini  o ‘qitishda  talabalarning  m a’naviy  sifatlarini 
tarbiyalash  m ohiyatini  targ‘ib  etuvchi  tadbirlar  m azm unining  g'oyaviy 
jihatdan m ukam m al emasligi.
5.Talabalarning m a’naviy  sifatlarini tarbiyalash targ" ibotini tashkil 
etishga  y o ‘naltirilgan  tadbirlam ing  m aqsadga  muvofiq,  izchil  tizimli  va 
uzluksiz tashkil  etilmayotganligi.
6.Pedagogik  tarixini  o ‘qitishda  talabalarning  m a’naviy  sifatlarini
108

---

tarbiyalash  targ ‘ibotini  tashkil  etish  jarayonida  pedagogika  oliy 
ta'lim   m uassasalari  ham da  ijtimoiy  tashkilotlar  o ‘rtasida  m ustahkam  
hamkorlikning о ‘ rnatilm aganligi.
7.0m m aviy  axborot  vositalari  orqali  talabalarning  m a’naviy 
sifatlarini  tarbiyalash  m ohiyatining  bir  yoqlam a  yoritilishi  yoki  fikrlar 
mazm unidagi m antiqning ustuvor m avqega ega emasligi.
8 . 0 ‘qituvchilarning  «Pedagogika tarixi»ni  o'qitishda talabalarning 
m a’naviy sifatlarini tarbiyalashdan to ‘laqonli xabardor emasliklari.