Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

Hammor  (942-1030  yv.)  M a’m un  akadem iyasining  eng  e ’tiborli 
oiimlaridan  b o ‘lgan.  Uning  «Tabiblar  bilim ini  tekshirish»  kitobi 
Xorazmshoh  M a’m un  uchun  yozilgan  b o ‘lib,  m u allif  uni  yosh 
tabiblar,  shogirdlari  uchun  amaliy  q o ‘llanm a  deb  bilgan.  Akadem iyada 
yigirm adan  ortiq  tabobat  olimi  faoliyat  yuritgan,  har  birining  o ‘z 
shogirdlari b o iib , ularga kitob,  darslik,  о ‘git zarur edi.  Ibn  Hamm orning 
M a’m un  akadem iyasidagi  faoliyati  uning  hayotida  eng  serm ahsul  davr 
bo‘lgan.  Ibn A bu  U sayba  guvohlik berishicha,  u  o ‘n  beshta  asar yozgan, 
shulardan  to ‘rttasi  «Insonning  yaratilishi  va  a ’zolari  tuzilishi  haqida», 
«Tabiblar  bilim ini  tekshirish»,  «Al-Kohiniy  nom i  bilan m a ’lum  kasallik 
haqida  m aqola»  (Epilepsiya  turi).  «Keksa  kishilar  tartibi  haqida».  Ibn 
Hamm orning  ilmiy  m erosida  ilm  va  m a’rifiy-axloqiy  m asalalar  keng 
targ‘ib  qilingan.  U  o ‘z  asarlarida  nutq  m adaniyati,  qanoat,  saxiylik  kabi 
xislatlarni  ilgari  suradi361.
«M a’m un  «M ajlisi  ulam o»si  tarqatilgach,  M ahm ud  G ‘aznaviy 
Hammorni  o ‘zi bilan poytaxtga olib ketadi.  Saroyda H am m or Sultonning 
shaxsiy tabibi vazifasini  bajaradi,  um rining oxirigacha uni  davolavdi»372.