«axborot texnologiyalari» kafedrasi ma’lumotlarni kodlash talabalarning «Qurilishda axborot texnologiyalari»

Umumiy tushunchalar

Kod – bu qabul qilingan kodlash usuliga muvofik tasniflash ob’ektiga yoki guruhlariga belgilangan shartli belgi

Kodlashtirish – biror tizim belgilarida ifodalangan axborotlarni boshqa tizim belgilari bo‘yicha ifodalash

Mnemokod – nomenklatura pozitsiyasini shartli belgilanishidan iborat bo‘lgan harfli va harfli-raqamli kodlar

Shtrix kod – tovarni iste’molchi tomon harakatlanishi ortidan kuzatishning haqiqiy imkoniyatini ta’minlash, uning axborotli xususiyatlarini aks ettirish uchun qo‘llaniladigan maxsus belgilar majmui

Laboratoriya ishi mavzusi:

Sonli, matnli va grafikli ma’lumotlarni kodlashtirish


Ishning maqsadi: Talabalarga sonli, matnli va grafik ko’rinishdagi ma’lumotlarni kodlashtirish va ularning komp’yuter xotirasida tasvirlanishi va joylashishini o’rgatish hamda amaliy ish faoliyatida foydalana olish ko’nikmasini hosil qilish ko’zda tutiladi.
Amaliy mashg’ulot ishini bajarish uchun avvalo talaba sonoq tizimlarini yaxshi o’zlashtirgan bo’lishi va asbob uskunalar sifatida kompyuterlar va ularning xotiralash qurilmalari hamda tashqi ma’lumot tashuvchilardan foydalana bilishi talab etiladi.
Talaba amaliy mashg’ulot ishini bajarish uchun kompyuterning ichki va tashqi xotira qurilmalari, ma’lumot tashuvchilar hamda turli ma’lumotlar: sonli, matnli va garfikli ma’lumotlar, sanoq tizimlari: ikkilik, sakkizlik, o’nlik va o’n oltilik sanoq tizimlari hamda ular orasidagi bog’lanishlar, bir sanoq tizimidan ikkinchi sanoq tizimiga o’tish usullari, ASCII xalqaro Amerika standarti, axborot resurslari kabi tushunchalarga ega bo’lishi va o’rganishi talab etiladi. O’quv rejasiga asosan amaliy mashg’ulot ishini bajarishga 4 soat ajratilgan. Talaba amaliy mashg’ulot darsining birinchi yarmida kompyuterda bu mavzu bo’yicha mustaqil ishlash ko’nikmasiga ega bo’ladi, ikkinchi yarmida esa, amaliy mashg’ulot ishini bajarishi uchun berilgan varianti asosida o’zining tushunchasi bilan har bir savolga javob yozadi. O’qituvchi har bir talabaning bilimini baholash maqsadida amaliy mashg’ulot darsi vaqtida alohida-alohida savollar beradi. Talaba o’qituvchi tomonidan berilgan savollarga to’g’ri javob bersa, amaliy mashg’ulot ishini bajargan hisoblanadi. Amaliy mashg’ulot ishini bajarish reyting bali bilan baholanadi.
O’qituvchi amaliy mashg’ulot darsini quyidagi reja asosida olib borishi tavsiya etiladi:
1. Ma’lumot va axborot tushunchalari.
2. Kompyuter xotirasi tushunchalari.
3. Ma’lumotlarning kompyuter xotirasida tasvirlanishi.
4. Matnli va grafikli axborotlarning kompyuter xotirasida tasvirlanishi.

1.