Август 2020 10-қисм

 
 «Farzandlaringizni izzat-ikrom qilish bilan birga axlok-
odobini ham yaxshilanglar!», «Hech bir ota o‘z farzandiga xulqi odobidan buyukroq meros 
bera olmaydi», 
deyilgani bejiz emas. 
O‘tmish allomalar avlod ajdodlardan faxrlanish, ular merosini mukammal o‘rganish milliy 
tarbiyadan boshlanadi. Demak, tarbiya hikmatiga istiqbol qudrati sifatida qaralmog‘i lozim. 

---

306
Август 2020 10-қисм
Тошкент
Darhaqiqat, tarbiya milliy istiqlol va uning nurli istiqboli uchun misli yo‘q kuch-qudratdir. Inson 
ongi va shuuriga, ruhi-joniga e’tiqod, insoniy burch, adolatparvarlik, insonparvarlik, mehr oqibat, 
do‘stlik, sadoqat, o‘zbekona hayot, iffat singari odob tuyg‘ulari milliy tarbiya orqali singdiriladi. 
MILLIY TARBIYA
ning bosh maqsadi – yosh avlodni ma’naviy, axloqiy tarbiyalashda 
xalqning boy, milliy, ma’naviy, tarixiy an’analariga urf odatlari hamda umumbashariy qadriyatlarga 
asoslangan samarali, tashkiliy, pedagogik shakl va vositalarni ishlab chiqib amalga joriy etishdir.
“Milliy tarbiya”
tushunchasi ko‘p qirrali tushunchadir. Uning:
- milliy qadriyatlar asosida olib boriluvchi, maqsadga yo‘naltirilgan tarbiyaviy faoliyat;
- umuminsoniy tarbiyaning har bir xalqqa xos va mos betakror shakli;
- xalq va uni madaniyatini saqlab qolish, tiklash va rivojlantirish (YUNESKO tamoyili) 
vositasi;
- O‘zbekiston Respublikasi kadrlar tayyorlash milliy dasturi maqsad, vazifa va 
tamoyillarining tarkibiy qismi;
- turli millatlar bolalarini har tomonlama rivojlantirish jarayoniningt xususiy, ma’naviy 
manbaidir.
Insoniyat har qanday azob mashaqqatlarni, eng murakkab muammolarni aql orqali hal etadi. 
Shuning uchun ham tarbiya mezonlarini belgilashda bolaning yosh, aqliy imkoniyatlari e’tiborga 
olinadi. Quyida maktabgacha yoshdagi bolalarda tarbiya mezonlari to‘g‘risida taxminiy namuna 
keltiramiz. 
• 
Milliy odob
– Avval salomlashib, keyin so‘z boshlash, o‘zbek xalqida «yaxshi», «yomon» 
deb baholanuvchi xulq namunalarini bilish, barchani «Siz»lash, o‘zidan katta va kichiklarni 
izzatlash, do‘stlik burchlarni bilish, ustozlarni e’zozlash munosabati, uyat so‘zga, odobsizlikka 
salbiy munosabat bildirish. 
•