Autizmga EGA bolalarda nutqni rivojlantirish texnoligiyalari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“AUTIZMGA EGA BOLALARDA NUTQNI RIVOJLANTIRISH TEXNOLIGIYALARI” mavzusidagi magistirlik dissertatsiyasiga


ANNOTATSIYA

Mavzunnig dolzarbligi quyidagi omillar bilan asoslanadi: Autizm bolalar nutqini o’rganish va tahlil qilish, ularning nutqini rivojlantirishning samarali shakl va usullarini izlab topish, yaratish hozirda dolzarbligi bilan muhimdir.
Tadqiqot maqsadi: Autizm bolalar nutqini o‘rganish va tahlil qilish, ularning nutqini tehnoloiyalar asosida rivojlantirish bo‘yicha metodik tavsiyalar tayyorlash.
Tadqiqotning maqsadiga erishish uchun biz tomondan quyidagi vazifalar qo‘yildi:
1. Tadqiqot muammosiga oid ilmiy, metodik adabiyotlarni o‘rganish va tahlil qilish.
2. Aytizmga ega bolalar nutqini rivojlantirish tehnologiyalarini o‘rganish uchun metodiklarni to‘g‘ri tanlash va uni tekshirish.
3. Eksperiment natijalarini sonl va sifat jixatidan tahlil qilish.
4. Maktabgacha yoshdagi autism bolalar nutqini o’yin tehnologiyalari orqali faollashtirish uchun ta’limiy eksprimentni tashkil etish va o‘tkazish.
Tadqiqot ob’ekti: Autizmga ega bolalar nutqini rivojlantirishda tehnologiyalardan foydalanish jarayoni.
Tadqiqot predmeti: Autizm bolalar nutqining hususiyatlari.
Tadqiqot bazasi: U.Q.Qurbonov nomidagi Respublika asab kasaliklar klinikasi.
Tadqiqotning metodologik asosini – O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, Mamlakatimiz prezidenti Shavkat Mirziyoyevning “2017-2021- yillarda Maktabgacha ta’lim muassasalari tizimini yanada takomillashtirish chora- tadbirlari to‘g‘risida” gi qarori, O‘zbekiston Respublikasi birinchi prezidenti I.A.Karimovning nutq va risolalarida ta’lim to‘g‘risida ilgari surilgan fikrlari, “Ta’lim to‘g‘risida” gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “Maxsus ta’lim konsepsiyasi”, “Bolalarni himoya qilish Konvensiyasi”, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasi tomonidan qabul qilingan Davlat Dasturlari, ilmiy pedagogika asosi sifatida dialektik bilish nazariyasi qonuniyatlari va umuminsoniy qadriyatlar, o‘zbek halq pedagogikasi manbalari tashkil etadi.