Атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның жинағы в рамках проекта Erasmus+

 
Keys bilan ishlash jarayonini baholash mezonlari va ko’rsatkichlari 
(mustaqil auditoriyada va auditoriyadan tashqari bajarilgan ish uchun) Auditoriyadan tashqari 
bajarilgan ish uchun baholash mezonlari va ko’rsatkichlari 
Talabalar 
ro’yxati 
Asosiy muammo 
ajratib olinib, 
tadqiqot ob’ekti 
aniqlangan mak. 
6 b 
Muammoli 
vaziyatning 
kelib 
chiqish sabablari 
aniq ko’rsatilgan 
mak. 4 b 
Vaziyatdan chiqib 
ketish harakatlari 
Aniq ko’rsatilgan 
mak. 10 b 
Jami 
mak.20 b 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Адабиётлар: 
1. Reiss M J Journal of Biological Education: APersonal Reflection on its First 50 Years 
Journal of Biological Education, 2016 Vol. 50, No. 1, 3–6,
2. Узбекистан. Модернизация системы высшего образования 
//http://www.worldbank.org/content/dam/
3. Worldbank/document/eca/central-asia/Uzbekistan-Higher-Education-Report-2014-ru.pdf
4. Tolipova J.O. Biologiyani o`qitishda pedagogik texnologiyalar. O`quv qo`llanma. Nizomiy 
nomidagi TDPU. II-qism. Toshkent 2015 yil.
 
“ModeHEd”лойиҳаси доирасида “ёш физиологияси ва гигиенаси” фанидан 
яратилган электрон дарсликни қўлланилиш натижалари 
Эрназаров З.М.
Қўқон ДПИ ўқитувчи
[e-mail]

Аннотация 
В статье 
«Результаты использования электронного учебника 
«Возрастная 
физиология и гигиена»
в рамках проекта ModeHed»
использование мультимедийных 
инструментов для обучения возрастная физиологии и гигиены, а также использование 
мультимедийных, анимационных и видеороликов в группах и результаты их оценки знаний.