Asosiy matematik tushunchalar metodikasining nazariy asoslari Bajardi: Suyunova Dilshoda

m uam m osi ilm iy asoslangan m etodik tizim ga ega. U larning asosiy

elem entlari m aqsad, m azm u n , m etodlar, ishni tashkil etish shakl

va usullari bir-biri bilan uzviy b o g liq d ir. U lar orasidagi asosiy

m aqsad ta sa w u m i shakllantirishga qaratiladi.

nedenko o ‘z ishlarida m atem atik qobiliyatlarning ikki darajasini

nedenko o ‘z ishlarida m atem atik qobiliyatlarning ikki darajasini

ajratib k o ‘rsatadi: „O ddiy o ‘rta qob iliy at“ (ushbu qobiliyat

boshlang‘ich m aktab kursini o ‘zlashtirish u ch u n zam in boNgan)

va „ o ‘rtadan yuqori b o ig a n qobiliyat", y a’ni m atem atik bilim lam i

osonlikcha egallashda masalalaming aql yechimini topishda nam oyon

b o la d ig a n qobiliyatdir.

M a te m atik a n i o ‘rg atish d a u tarb iy av iy c h o ra larg a ushbu

om illam i kiritadi:

1) bolalarda o ‘qishga b o ig a n qiziqish, bilim va k o ‘nikm alam i

shakllantirish;