Асосидаги бир марталик илмий кенгаш тошкент давлат педагогика университети

“Методические основы 
преподавания предмета биохимии при подготовке будущих учителей в
высших образовательных учреждениях” 
раскрыты
 
технологии обучения 
путём применения педагогических и информационных технологий в 
преподавании тем. Раскрыты дидактическое обеспечение, методы и средства 
преподавания предмета биохимии, высказаны суждения о работе студентов с 
информационно-компьютерными 
средствами, 
возможностях 
получения 

---

28 
образования с помощью информационно-компьютерных средств. 
 
 
Рисунок 1. Сравнительные особенности учебной деятельности студентов и 
профессиональной деятельности преподавателей. 
Принцип связи содержания урока с практической деятельностью учителя 
химии направлен на обеспечение постоянной методической подготовки 
Цели
Условия
Действие
5)
Воспритяие образовательной 
информации. 
6)
Понимание и представление 
учебных материалов.
7)
Запоминание и сохранение 
полученных и обработанных данных. 
8)
Применение полученных знаний в 
решении образовательных проблем 
(определение целей, планирование, 
программирование, выполняемые 
действия, самоуправление и 
самооценка).
Свзано с представлениями о целостном 
образе мира. Это потребность в личном 
развитии 
Сравнительные особенности учебной деятельности студентов и
профессиональной деятельности преподавателей
Деятельность студента 
 
Деятельность преподавателя
Сос
тавн
ы
е эл
еме
н
ты 
де
яте
льн
ос