Asian Research Journals

PRAGMATICS AND LANGUAGE TEACHING 
Linguistic  competence  covers  a  range  of  linguistic  rules,  form  and  signs  which  are  not  apt  to 
interpret  meaning  correctly  in  different  situations.  One  more  crucial  part  of  linguistic 
competence  is  pragmatics,  in  other  words,  to  interpret  or  convey  meaning  in  context.From  the 
dawn of teaching foreign languageusers contemplates units of languages and their structures and 
semantics, thus we must reflect on our teaching and do some reforms the way we utilize with our 
students. To be more precise, we must expose new capabilities of language in actual situations to 
our  learners.  We  must  create  adequate  activities  to  present  how  language  works  beyond  the 
function  and  form  which  are  explained  in  various  rules.  By  this  it  cannot  beignored  the 
significance  of  form  and  meaning,  but  on  the  basis  of  them  language  educators  must  comprise 
pragmatics  and  they  must  instruct  students  to  perceive  correct  gist  of  utterance  in  given 
situations. At this point it must be mentioned that “In the field of language teaching, pragmatics 
must not  be confused with  semantics. Semantics  is  a study of meaning  of words  and linguistic 
constructions themselves, whereas pragmatics handles the meaning of utterences that come from 
the contexts themselves”.[8] 
The empirical studies show that the ability of using linguistic competences’ components during 
lessons by teachers is managed successfully. They emphasized on interactions between students 
through different activities, and when language educators are checked their fluency and accuracy 
that’s say they provide target language learners with English speaking atmosphere. To fulfill the 
given activities the students had to recall different structures and they used them correctly. Even 
though they have been using CLT elements in their lessons they are not flourished yet. Empirical 
studies show that English teachers are making less progress, because they can’t get away the way 
which they were taught. 
Pragmatic  competence  is  undividable  part  of  the  language  which  is  vital  to  understand  the 
intention of the speaker and also the interference between hearer and listener. Pragmatics deals 
with  interpreting  meaning  through  social  context  where  words  or  sentences  are  grammatically 
correct or vice versa and semantically understandable but at the same time the producers of these 
utterances add their own intentions. The listener interprets it according to given context.   

---

ISSN: 2278-4853           Special Issue, March, 2020     Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882 
TRANS