Asian Research Journals

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131 
 
Special 
Issue 
FLteachers accompanied by the native speaking assistants of the target language. Besides, there 
isanother  type  of  teachers’  cooperation  –  interdisciplinary  teaching,  which  is  organized 
acrossdifferent  curricular  disciplines.  For  example,  a  FL  and  a  computer  science  teacher  might 
worktogether to form an interdisciplinary unit on professional communication in IT industry.  
CONCLUSION 
The professional communication would be the unifying idea, but the English teacher would link 
it  toLanguage  Arts  by  studying  vocabulary  and  formats,  and  teaching  students  how  to  design 
letters,faxes,  documents,  etc.  The  science  teacher  might  teach  students  about  the  real 
communicationsystems  that  exist  at  enterprises  in  IT  industry,  present  the  service  hierarchies, 
highlight thecommunication flows, and help them research the local companies.