Asian Research Journals

 
 
 
 

---

ISSN: 2278-4853           Special Issue, March, 2020     Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882 
TRANS
Asian Research Journals
 
 
 http://www.tarj.in 
 
303 
 
Special 
Issue 
MAIN PART 
The  work  of  the  teacher  implies  not  only  the  correct  construction  of  the  lesson  but  also  the 
constant  improvement of their skills  and professionalism  since the atmosphere of the course of 
the lesson in a foreign language and the motivation of students depends on the teacher. When a 
teacher enters a lesson, he sees only the tip of the “iceberg”: interaction, activities, materials, and 
does not always think about its underwater part: theory of teaching, the theory of learning. That 
is  why,  in  due  time,  the  following  questions  arise  before  a  teacher:  How  to  build  an  effective 
learning process? How to improve the necessary skills, knowledge and skills of students? How to 
motivate students to learn a foreign language? [2] Therefore, a modern teacher should not only 
equip a student with a set of knowledge but also help him become independent, creative and self-
confident [3, p. 45]. 
The most acceptable for teaching English is the classification of methods according to the way 
the  teacher  and  students  interact  in  the  classroom,  justified  by  M.A.  Adamco.  The  methods  of 
this interaction may be different [4]: