Қашқадарё вилояти гулзор туман №11 дмтт мусиқа рахбари

қуйидагилар киради.
а) Мусиқа товушларининг турли-туманлиги:
б) Уларни ифодали муносабатлари турлилиги:
в) Мусиқа ҳодисалари сифатини текпшриш

---

Мусиқавий тарбия методларининг танланиши болаларнинг
қайси методларга таянган ҳолда билим олишларига ҳам
боғлиқдир. Бунда биринчи манба мусиқанинг ўзи бўлиши
табиий, чунки «фақат мусиқагина инсонда мусиқавий 
ҳиссиѐтларни уйғотиши мумкин». Бу борада болалар билан 
ишлаш, дастлаб, мусиқа тинглаш тажрибаси ва куникмасини
орттириб боришга қаратилган булади. Болаларниг ѐши
қанчалик кичик бўлса, уларда мусиқа тинглаш тажрибасини 
орттиришга кетадиган давр ҳам шунчалик кўп булади.

---

Мактабгача ѐшдаги болаларга
мусиқа таълими ва тарбияси 
беришнинг ўзаро узвий боғланган учта 
методи бор:
1) кўргазмали методи;
2) сўзлаб бериш методи;
3) амалий фаолият методи 

---

Болаларга турли методик усуллардан фойдаланган
ҳолда мусиқавий таълим-тарбия беришда педагогик 
қуйидаги қоидаларга амал қилиш керак:
а) 
болаларга тавсия этилаѐтган мусиқа материалининг бадиийлигини ва 
унинг сифати ижросини таъминлаш;
б)
муайян болалар коллективининг ўзига хослигини, унинг умумий
ва мусиқавий тараққиѐт даражаси, уюшқоқлигини ҳисобга олиш;
в) 
мактабгача ѐшдаги болаларнинг мусиқани образли ва аниқ идрок эта 
олишини эътиборга олиш;
г)
асар мазмунини ва мусиқавий ифода воситаларини болалар 
ҳиссиѐтини ва онгига етказа билиш;