|
II. Asab tizimining patologiyasi
Tashqi muhit inson tanasi bilan chambarchas bog'liq. Tashqi sharoitdagi har xil noqulay o'zgarishlar, xususan, iqlimiy, turli biologik omillarning ta'siri, masalan, patologik vositalar, inson tanasi va uning asab tizimiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Oziq -ovqatning tabiati, yashash sharoitlari va boshqalar ham muhim. Asab tizimining ko'plab kasalliklari rivojlanishning prenatal davrida yoki erta bolalikdagi noqulay omillar natijasida paydo bo'ladi. Xomilalik asab tizimi patologiyasining sabablari turli viruslar, bakteriyalar, parazitlar, turli kimyoviy moddalar, ona kasalliklari, homiladorlikning noqulay kechishi va boshqa omillar bo'lishi mumkin. Yosh bolalardagi nevrologik kasalliklar ko'pincha funktsiyalarning g'ayritabiiy rivojlanishiga olib keladi.
Shunday qilib, nevropsikik rivojlanish buzilishlarini tahlil qilganda, nafaqat bolaning asab tizimining holatini, balki u o'sadigan va rivojlanayotgan muhitni ham hisobga olish kerak.
Yuqorida aytib o'tganimizdek, markaziy va periferik asab tizimida, shuningdek tananing boshqa qismlarida turli xil patologik jarayonlar sodir bo'lishi mumkin. Ular orasida odatda bakteriyalar yoki viruslar keltirib chiqaradigan yallig'lanishlar bor. Asab tizimining yuqumli shikastlanishlarining keng guruhi neyroinfeksiyalar nomi bilan birlashtirilgan. Birlamchi neyroinfektsiyalarni ajrating, bunda qo'zg'atuvchi asab to'qimalariga to'g'ridan -to'g'ri kiradi (dastlab) va ikkilamchi, ular organizmda allaqachon mavjud bo'lgan yuqumli o'choqlardan asab to'qimalariga qo'zg'atuvchining kiritilishi bilan tavsiflanadi. Birlamchi neyroinfeksiyaga epidemik yiringli meningit, ikkilamchi - qizamiq, chechak, gripp, pnevmoniya va boshqalar asoratlari misol bo'la oladi.
Patologik jarayonlarning keyingi guruhi-asab tizimining irsiy-degenerativ shikastlanishi. Ular uchun turli xil irsiy metabolik kasalliklar tipik bo'lib, umuman asab tizimining yoki uning individual shakllanishining normal ishlashini buzilishiga olib keladi.
Patologiyaning keyingi bo'limi - asab tizimining intrauterin rivojlanishining buzilishi (disembryogenez). Bu buzilishlar homiladorlik paytida homilaga turli xil zararli ta'sir ko'rsatishi natijasida yuzaga keladi.
Keyingi guruhga asab tizimining shikast shikastlanishi kiradi. Bunga miya chayqalishi, individual nerv magistrallarining buzilishi yoki yorilishi, shuningdek tug'ilish travmasi kiradi, bunda mexanik shikastlanish bilan birga miya qon aylanishining buzilishi va homilaning kislorod ochligi kuzatiladi. Bundan tashqari, tug'ilish travması ko'pincha disembryogenezga qo'shiladi.
Kasalliklarning yana bir guruhi - mastlik, ya'ni. asab tizimining zaharlanishi. Odatda butun organizm intoksikatsiyadan aziyat chekadi. Bunga spirtli ichimliklar, shuningdek qo'rg'oshin va simob tuzlari bilan zaharlanish kiradi. Dori -darmonlardan streptomitsin yuqori dozalarda asab tizimiga toksik ta'sir ko'rsatadi.
Asab tizimining o'smalari nisbatan kam uchraydi.
O'qituvchi-defektolog ko'pincha miya, eshitish organlari, nutq, tug'ilish va maishiy shikastlanishlar, neyroinfeksiyalar va asta-sekin progressiv degeneratsiyaning rivojlanishidagi tug'ma anomaliyalar bilan shug'ullanishi kerak. Patologiyaning barcha bu variantlari bilan asab tizimida shikastlanishlar (buzilish yoki rivojlanmaganlik) bo'lishi mumkin. Bunday hollarda, organik shikastlanish - tug'ma yoki orttirilgan xarakter mavjudligi haqida gapirish odat tusiga kiradi. Organik shikastlanishlar bilan bir qatorda asab tizimining ayrim qismlarining disfunktsiyalari paydo bo'lishi mumkin.
Keling, markaziy asab tizimiga zarar etkazadigan funktsional buzilishlarga misollar keltiraylik.
Dvigatel funktsiyalarining buzilishi. Bu erda biz bolalarning miya yarim falaji, parezi, giperkinezi, muvofiqlashtirishning buzilishi (ataksiya) ni qayd etamiz.
Eshitish yoki ko'rish qobiliyatini yo'qotgan bolalar, shuningdek intellektual rivojlanmagan bolalar, aksariyat hollarda motor sohasining o'ziga xosligi bilan ajralib turadi.
Vizual buzilishlar. Bu erda biz to'liq ko'rlik, ko'rishning pastligi, bir ko'zning ko'rligi (amauroz), ko'rishning yarmining yo'qolishi (hemianopsiya), aleksiya (o'qishning buzilishi), rangni sezishning yo'qolishini qayd qilamiz.
Kuchli ko'rish buzilishi har doim umumiy asab faoliyatining o'zgarishiga olib keladi.
Eshitish buzilishi. Karlik (tug'ma va orttirilgan, periferik va markaziy), eshitish qobiliyati, eshitish agnoziyasi.
Kar bolalar, umuman olganda, bolalik fazilatlariga ega. Biroq, nutqning yo'qligi ularning psixikasida tashqi muhit bilan o'zaro munosabatlarning maxsus shakllari, tinglovchilar bilan muloqot ma'nosida bir qator o'ziga xos xususiyatlarni yaratadi. Eshitish qobiliyatining yo'qolishi bolaning nutqiga va uning ruhiyatiga salbiy ta'sir ko'rsatadi. Bu ta'sir darajasi asab tizimining turiga, intellektual rivojlanish darajasiga va yashash sharoitlariga bog'liq.
Nutqning buzilishi. Nutq aktining shakllanishida ishtirok etadigan asab tizimining turli qismlarining mag'lubiyati bilan nutq patologiyasining turli shakllari paydo bo'ladi. Afaziya (shakllangan nutqning parchalanishi), ekspressiv va ta'sirchan bo'linadi, alaliya (bolalikdan nutq shakllanishining yo'qligi), motor va sezuvchanlik, miya yarim korteksining shikastlanishi bilan bog'liq. Dizartriya (artikulyatsiya, fonatsiya, nafas olish va boshqalarni buzish) - motor analizatorining turli darajalari va u bilan bog'liq bo'lgan muvofiqlashtirish tizimlarining shikastlanishi natijasidir. Kekemelik (nevrozga o'xshash va nevrotik)-asab tizimining murakkab funktsional buzilishi, taxillaliya, bradilaliya, qoqilish. Yozma tilning buzilishi (disleksiya, disgrafiya: akustik, optik, motorli).
Bolalardagi o'ziga xos buzilishlar analizator tizimlarining o'zaro bog'lanishining buzilishi bilan bog'liq.
Nutq patologiyasining turli shakllaridan aziyat chekadigan bolalarda o'qish va yozishning buzilishi mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: |
