Aqli zaif bolalarning bog’langan nutqini rivojlantirish bo’yicha korreksion ish

<> o’yini: 

Rom  Rom  Rom  Rom 

Arra  Arra  Arra  Arra 

Randa  Randa  Randa  Randa 

Daftar Daftar  Daftar  Daftar  

Trolleybus  Trolleybus  

Tramvay 

 

Iboralarni namunaga qarab o’zgartiring. 

Men olma oldim                       Biz olma oldik 

Sen olma olding                       Siz olma oldingiz 

U olma oldi                               Ular olma oldilar 

Men qalamda yozdim               Biz qalamda yozdik 

Sen qalamda yozding               Siz qalamda yozdingiz 

U qalamda yozdi                       Ular qalamda yozdilar 

---

 

48 

 

 

 

 

“MAZAYKA” STRATEGIYASI 

MAQSADI: 

Aqli zaif bolalarni bog’langan nutqini o’stirish; 

Erkin fikrlashga, yuzma – yuz o’tirishga imkoniyat yaratish; 

Qo’l barmoqlarining harakatlanishini rivojlantirish; 

Bir – birini tinglashga va o’zaro suhbatlashishga o’rgatish; 

MAZMUNI: 

   Bu strategiyada rasmlar, ertaklar yoki matnlar bo’laklarga bo’linib bolalar 

guruhi tomonidan bir butun ko’rinishga keltiriladi. Buning uchun aqli zaif bolalar 

kichik guruhlarga bo’linadilar. 

QO’LLANILISHI: 

   Buning uchun ko’chma ma’noli va o’z ma’nosida kelgan so’zlarni alohida 

olinadi va konvertga solib har bir guruhga beriladi. Guruh qatnashchilari convert 

ichidagi so’zlarni yoyib so’ng bir chekkadan tartib bilan yig’ishlari kerak. Boshqa 

guruhlarga nisbatan ishni oldinroq tamomlagan guruhga quyidagi qo’shimcha 

vazifalarni berish mumkin. 

1.  Ko’chma ma’noli so’zlarni alohida ustun shaklida yig’ing; 

2.  O’z ma’nosida kelgan so’zlarni alohida ustun shaklida yig’ing; 

   Hamma vazifani bajarib bo’lgandan so’ng guruhlar nima ish bilan 

shug’ullanganliklari va nimalarni bilib olganliklari so’raladi va umumlashtiriladi. 

   Bu strategiya mashg’ulotning mustahkamlash bosqichida qo’lanadi. Tavsiya 

etilayotgan yangi texnologiyalarni mavzudan sinfdagi bolaning individual va 

psixologik xususiyatlaridan kelib chiqib o’zgartirish, soddalashtirish yoki 

murakkablashtirish mumkin. Buning uchun esa pedagogdan izlanuvchanlik, 

sinchkovlik va mahoratli bo’lish talab etiladi. Shuningdek ushbu texnologiyalarni 

---