Anorganik moddalarning asosiy sinflari

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
TABIIY FANLAR FAKULTETI
KIMYO O’QITISH METODIKASI YO’NALISHI
4-BOSQICH 18.47-GURUH TALABASI
PIRQONOVA SHOIRAXONNING
KIMYO O’QITISH METODIKASI FANIDAN
“ANORGANIK MODDALARNING ASOSIY SINFLARI” MAVZUSINI O’QITISHDA O’QITISH METODIKASI
MAVZUSIDA TAYYORLAGAN

Topshirdi: Sh.Pirqonova


Qabul qildi: O.O’rinova
Farg’ona 2022


ANORGANIK MODDALARNING ASOSIY SINFLARI MAVZUSINI O’QITISHDA O’QITISH METODIKASI.

Mundarija

1. Kirish………………………………………………………………….3

2. 
   Asosiy qism…………………………………………………………...6
   
   1. 
      Anorganik moddalarning asosiy sinflari……………………………..6
      

Oddiy moddalar……………………………………………………….6
Murakkab moddalar…...........................................................................7
Oksidlar………………………………………………………………..7
Asoslar………………………………………………………………..12
Kislotalar……………………………………………………………...14
Tuzlar………………………………………………………………....18

2. 
   Kimyo fanini o’qitishda foydalaniladigan pedagogik dasturiy vositalar……………………………………………………………….23
   
3. 
   O’qitishning interfaol metodlari…………………………………..….25
   
4. 
   Anorganik moddalarning asosiy sinflari mavzusini interfaol usullarda o’qitish…………………………………………………………..…….32
   

XULOSA………………………………………………………………….40
Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………...41

Kirish
O'zbekiston Respublikasida " Ta'lim to'g'risida " gi Qonun va " Kadrlar tayyorlash milliy dasturining qabul qilinishi bilan uzluksiz ta'lim tizimi orqali har bir sohada zamonaviy kadrlar tayyorlashning asosi yaratildi .
Bugungi kunda jahon miqyosida ta'lim sohasida malakali kadrlar tayyorlash jarayonlari zamonaviy pedagogik texnologiyalar , zamonaviy o'quv loyihalari negizida ishlab chiqilib , mamlakatlarning milliy kasbiy malaka talablarini xalqaro andozalarga moslashtirish asosida raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlash sifatini tubdan yaxshilash muhim ahamiyat kasb etmoqda . Jumladan , xorijiy mamlakatlarda ilg'or pedagogik tadqiqotlar bilan shug'ullanuvchi University of the West of England ( Angliya ) , Curtin University ( Avstraliya ) , Emily Carr University of Art and Design ( Kanada ) , Art Center Colleje of Design ( AQSH ) kabi nufuzli ta'lim muassasalarida kasb - hunar ta'limi mazmunini modernizatsiyalash ustida ilmiy izlanishlar olib borilmoqda .
Jahon andozalariga m os yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlash ko'p jihatdan ta'limning barqaror rivojlanishiga hamda uni ta'minlovchi pedagog kadrlarni tayyorlash bilan bog'liqdir . O'z navbatida bu o'quv jarayonini ilg'or pedagogik texnologiyalar talabi asosida tashkil qilish orqali amalga oshirilishini taqozo qiladi . Bu esa ta'lim jarayonini bozor iqtisodiyoti talablarini inobatga olgan holda tashkil etish , unga tegishli o'qitish texnologiyalarni joriy qilish , ta'lim mazmunini doimiy ravishda yangilab borishga qaratilgan uslubiy ta'minotni takomillashtirish zaruratini keltirib chiqaradi .
Bugungi kunda yurtimizda uzluksiz ta'lim tizimini jahon talablari asosida takomillashtirish , yangi sifat bosqichiga olib chiqish , ilg'or pedagogik va axborot texnologiyalarini joriy qilish davlat siyosati darajasiga ko'tarildi . Mamlakatimizda ham ushbu yo'nalishning davomi sifatida barcha sohalari qatori ilm - fan , san'at , adabiyot , ma'rifatga katta e'tibor qaratilmoqda .
Xususan , O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi " O'zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo'yicha Harakatlar strategiyasi to'g'risida ” gi PF - 4947 - sonli Farmonida belgilangan " Uzluksiz ta'lim tizimini yanada takomillashtirish , sifatli ta'lim xizmatlari imkoniyatlarini oshirish , mehnat bozorining zamonaviy ehtiyojlariga mos yuqori malakali kadrlar tayyorlash siyosatini davom ettirish " vazifalarini amalga oshirishda ta'lim muassasalari faoliyatining sifati hamda samaradorligini oshirish va innovatsiya yutuqlarini amaliyotga joriy etishning samarali mexanizmlarini yaratish ... , 2017 yil 20 apreldagi PQ - 2909 - sonli " Oliy ta'lim tizimini yanada rivojlantirish chora - tadbirlari to'g'risida " gi , 2018 yil 5 iyundagi PQ - 3775 - sonli " Oliy ta'lim muassasalarida ta'lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta'minlash bo'yicha qo'shimcha chora - tadbirlar to'g'risida " gi qaror larida ta'limni innovatsion texnologiyalari asosida rivojlantirish , yangi paradigmalarini ishlab chiqish , axborot - kommunikatsiya texnologiyalari va dasturlari orqali o'qitishning an'anaviy va zamonaviy usullaridan kompleks foydalanish hamda didaktik vositalarning integrativ imkoniyatlaridan samarali foydalanish orqali ta'lim sifatini oshirish ko'zda tutilmoqda .

Ta'lim muassasalaridagi o'quv jarayonini davlat ta'lim standartiga mos ravishda , innovatsion ta'lim texnologiyalari va axborot texnologiyalari asosida tashkil qilish o'qituvchilardan yuqori malakani talab qiladi .

Ishlab chiqarish texnologiyalarining yangilanayotganligi , fan kashfiyotlari va texnikani bevosita ishlab chiqarish kuchiga aylanib borishi mutaxassis kadrlardan o'z bilimlarini mustaqil va muntazam ravishda chuqurlashtirib , yangilab , to'ldirib va kengaytirib borishni talab etadi .
Kimyo fanini ham oliy va o'rta maxsus va xalq ta'limida ham alohida yondashuv bilan interfaol va zamonaviy texnolagiyalar asosida o'rganish zamon talabiga aylanib ulgurdi . Umumiy o'rta ta'lim maktablarida kimyo fani 7 - sinfdan boshlab o'qitiladi . O'quvchilarda kimyo faniga bo'lgan qiziqishlarini shakllantirish va bilim berish davomida uni rivojlantirib borish darslarni uslubiy jihatdan to'g'ri tashkil etishni taqoza qiladi
Umumiy o’rta ta’lim maktablarida kimyo fani 7-sinfdan boshlab o’qitiladi. O’quvchilarda kimyo faniga bo’lgan qiziqishlarini shakllantirish va bilim berish davomida uni rivojlantirib borish darslarni uslubiy jihatdan to’g’ri tashkil etishni taqoza qiladi.
Ma’lumki,maktab kimyo kursida «Anorganik birikmalarning eng muhim sinflari» mavzulari alohida o’rin tutadi. Kimyoni keyingi bosqichlarda chuqur o’rganish albatta,o’quvchilarning oksid,asos,kislota va tuzlar mavzularini qanday o’zlashtirganliklariga bo’g’liq bo’ladi.
Shu sababdan ham «Anorganik birikmalarning eng muhim sinflari» mavzularini o’qitishda turli xil interfaol metodlardan,zamonaviy pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanishni taqoza etadi.
O’zbekiston Respublikas i Prezidentining 12.08.2020 yildagi PQ-4805-sonli “Kimyo biologiya yo’nalishlarida uzluksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish to’g’risida”gi qarori:
“Mamlakatimizda kimyo va biologiya fanlarini rivojlantirish, ushbu yo‘nalishlarda ta’lim sifati va ilm-fan natijadorligini oshirish “Ilm, ma’rifat va raqamli iqtisodiyot yili” Davlat dasturining ustuvor vazifalari qatorida belgilangan.
Zero, o‘g‘il-qizlarimizni kimyo va biologiya fanlari bo‘yicha chuqur o‘qitish hududlarda yangi-yangi ishlab chiqarish korxonalarini barpo etish, yuqori qo‘shilgan qiymat yaratadigan farmatsevtika, neft, gaz, kimyo, tog‘-kon, oziq-ovqat sanoati tarmoqlarini jadal rivojlantirishga turtki beradi hamda pirovardida xalqimiz turmush sharoiti va daromadlarini oshirishga puxta zamin hozirlaydi.
…Kimyo va biologiya fanlariga ixtisoslashtirilgan maktablar faoliyatini qo‘shimcha moliyalashtirish, ularni jihozlash, o‘qituvchilarga ustama haq to‘lash hamda kimyo va biologiya fanlarini o‘qitish bo‘yicha boshqa tadbirlarni moliyalashtirish uchun Qoraqalpog‘iston Respublikasi Vazirlar Kengashi, viloyatlar va Toshkent shahar hokimliklari huzurida yuridik shaxs maqomiga ega bo‘lmagan maxsus jamg‘armalar tashkil etilsin…”