Animatorlik xizmatini tashkil etish

4-mavzu. Animatorlik xizmatini tashkil etish dasturining tarkibiy elementlari va uning turlari
4.1 Animatsiya turlari va animatsion dastur tarkibiy qismi.
4.2 Tadbirlarni rejalashtirish bosqichlari

Animatsiya tadbirining stsenariysi o'ziga xosdir. Uning o'ziga xos xususiyati shunchaki badiiy asar emas, balki har birining o'ziga xos tarkibi va tuzilishiga ega bo'lgan turli xil elementlarni o'z ichiga olgan batafsil harakatlar rejasi.

Ssenariy ustida ish olib borishda muhim bosqich - bu kompozitsion yechim, ya'ni harakatni tashkil etuvchi tarkibiy qismlarning tuzilishi, joylashtirilishi, ular o'rtasida semantik va xronologik bog'liqlikni o'rnatilishi va harakatga qo'shilish tartibi.
Umumiy kompozitsion yechimdan tashqari, ssenariy uning har bir elementining kompozitsiyalarini - tanlovlar, o'yinlar, kontsertlar, spektakllar, kim oshdi savdolarini ham ishlab chiqadi. Ommaviy animatsiya faoliyatining har bir shakli uyushgan harakatlar bo'lganligi sababli, u umumiy dramatik tamoyillar asosida qurilgan.
Yoshlar turizmining ayrim turlari kontekstida ishlab chiqilgan animatsion dasturlar o'ziga xos xususiyatlarga ega. Ular sayyohlarni dam olish va faollashtirishga qaratilgan.
Animatsion sport dasturlari ma'lum bir sport turini yaxshi ko'radigan va ma'lum bir o'quv tizimiga muvofiq sport bilan shug'ullanish uchun sport-sayyohlik majmuasiga tashrif buyurgan va dam olish bilan birgalikda sportchilar uchun mo'ljallangan.
Sport va fitness dasturlari sport turlaridan farq qiladi, chunki ular sayyohlar, sportchilar va havaskorlar uchun mo'ljallangan bo'lib, ular uchun sayyohlik majmuasi tabiatda va toza havoda faol jismoniy mashqlar orqali kuch va sog'likni tiklash uchun imkoniyatdir.
Sport va ko'ngilochar dasturlar har qanday yoshdagi sayyohlarga qaratilgan. Ular sayyohlarni jozibali, hayajonli, qiziqarli musobaqalar va zararsiz musobaqalar orqali faol harakatga jalb qilishga asoslangan.
Sport va ta'lim dasturlari sayyohlarni ochiq havoda yurish (sayohatlar, piyoda sayohatlar) jarayonida ma'naviy va axloqiy qadriyatlar bilan tanishtirishga asoslangan.
Ekskursiya dasturlari turli xil ekskursiyalardan iborat bo'lib, o'quv dasturlari sayyohlarga turli ko'nikmalarni (suzish va boshqa sport turlari, qo'l san'atlari bo'yicha) egallashga yordam beradi.
Turistik majmuaning madaniy-ma'rifiy animatsion dasturlari turistni millatning, mamlakatning, mahalliy aholining madaniy, tarixiy va ma'naviy qadriyatlari bilan tanishtirishga asoslanadi va quyidagilarni o'z ichiga oladi: muzeylar, teatrlar, kinoteatrlar, badiiy galereyalar, parklar, ko'rgazmalar, kontsertlar, she'riyat kechalari. Ushbu dasturlarning ba'zilari sayyohlarning to'lov qobiliyatiga, ularning intellektual rivojlanish darajasiga bog'liq.
Sarguzasht va o'yin animatsion dasturlari sayyohning aloqasi bilan qiziqarli, hayajonli va g'ayrioddiy (masalan, rolli o'yinlar va musobaqalarda ishtirok etish, g'orlarni ziyorat qilish, qaroqchi sayohati, xalq afsonalari, tungi sayohat, mavzuli piknik). Ushbu dasturlar jinsi, millati, ta'til oluvchilarning ta'limidan qat'iy nazar talabga ega.
Havaskorlik (ijodiy-mehnat) animatsion dasturlari sayyohlarni ijodga jalb qilish, mahalliy hunarmandchilik buyumlarini ishlab chiqarishdagi raqobat asosida olib boriladi, bu esa ularni mahalliy aholining milliy xususiyatlariga qiziqish uyg'otadi. Bunday dasturda ishtirok etgandan so'ng, mehmon mahalliy milliy tilda gaplashishni o'rgandi, milliy musiqa asboblari, raqslari, oshxonasi va boshqalar bilan tanishdi. Ushbu dasturlarning shakllari juda xilma-xil bo'lishi mumkin: tabiiy materiallardan tayyorlangan hunarmandchilik auktsioni, havaskor fotosuratlar tanlovi, qum haykallari ko'rgazmasi, muallif she'rlari va qo'shiqlari festivali.
Maftunkor ko'ngilochar animatsion dasturlar: bayram tadbirlari, tanlovlar, festivallar, karnavallar, tematik kunlar, yarmarkalar, diskotekalar, raqs oqshomlari.

4.2 Animatsion loyihani amalga oshirish turizm sohasidagi animatsion dastur rejissyori va direktorining kasbiy mahoratiga bog'liq bo'lib, u turistga ta'sir ko'rsatadigan eng maqbul yo'llarni topish, uning ehtiyojlari va manfaatlarini har xil tashkiliy va iqtisodiy sharoitlarga mos universal usullardan foydalanish orqali aniqlanadi. muayyan qonunlarni, texnologik jarayonning ishlashi uchun barqaror va ishonchli qoidalarni ifodalaydi.

Animatsiya dasturini yaratish uchun uning dramatik tuzilish qonunlarini bilish kifoya emas. Har bir visual vositaning imkoniyatlarini bilish va aniq tushunish, badiiy tahrirlash, tasvirlash va o'yinni teatrlashtirish usullarining imkoniyatlaridan foydalanish kerak. Ushbu usullar ekspressiv turli xil vositalar yordamida yaratiladi ya'ni, ijtimoiy-pedagogik va psixologik muammolar hal etiladigan animatsion dastur loyihadan haqiqiy dizaynga o'tadi.
G'oya shakllana boshlagan vaqtdan boshlab qo'llaniladigan birinchi bosqich - bu badiiy tahrirlash. Har qanday animatsion dasturda, ssenariyni ishlab chiqishda mutaxassislar tahrirlash usulidan foydalanadilar. Faktlar, hodisalar va ularni taqqoslashning ketma-ketligi o'rnatishni talab qiladi (konstruktiv yoki assotsiativ).
Badiiy tahrirlash, birinchidan, ssenariy muallifining fikrini, g'oyasini, dunyoga qarashini ifoda etadi; ikkinchidan, bu ijodiy usul bo'lib, bu o'z navbatida mutaxassisning kasbiy tayyorgarligini, shuningdek, uning fuqaroligi, hayotiy tajribasi, madaniyatini ma'lum darajada talab qiladi. Badiiy tahrirlash texnikasini o'zlashtirmasdan sifatli animatsiya dasturini taqdim etish mumkin emas.
Ikkinchi bosqich - bu har qanday shaklda axborot materialining mazmunini ko'rsatish uchun zarur bo'lgan rasm(ya`ni moodboard). Ba'zida ma'lumot turli xil hissiy-ekspressiv vositalarning sintezi orqali amalga oshiriladi, bu esa uni yanada ravshanroq qiladi.
Animatsion dasturlarni tayyorlashda uchinchi bosqich - teatrlashtirish, bu teatrga yaqin bo'lgan va chuqur ijtimoiy-psixologik asosga ega bo'lgan murakkab ijodiy jarayondir.
Teatrlashtirish bosqichining mohiyati buyumlar, tovushlar, ranglar, ohanglarni makon va zamonda birlashtirish, tasvirni turli xil o'zgarishlarda ochib berish va ularni dasturning bitta "harakati orqali" o'tkazishdir.
Teatrizatsiya metodikasi juda faol vaziyatni yaratishga mo'ljallangan bo'lib, unda hamma qatnashadiganlar passiv fikr yurituvchi emas, balki faol reaktsiya qiluvchi tomoshabin bo'ladi.
To'rtinchi bosqich - bu o'yin. Animatsiya faoliyatidagi bu bosqich ong, pedagogika, san'at va ijodni sintez qiladigan axborot-mantiqiy va ma'lumotlarga o'xshash printsiplarni muvaffaqiyatli birlashtiradi. Animatsiya uchun o'yin hikoya mazmuni bilan to'ldirilganligi va uni rejissyor uslubi sifatida ishlatishi juda muhimdir.
Ushbu bosqichlarning kombinatsiyasi sayyohlik faoliyatini rivojlantirish uchun ma'lum shart-sharoitlarni yaratadigan animatsion dasturlarni chuqur va to'liq ochib beradi va amaliyotga tatbiq etadi.
Aniq uslublarni qo'llash animatsion faoliyat ssenariysi va rejissyorlik texnologiyasini, bu ajoyib voqealar asosini tashkil etuvchi va dramaturgiya (dasturning syujetga o'xshash echimini yaratish va o'ynash orqali yaratiladigan ommaviy harakat) va ommaviy animatsion dasturlarni boshqarish tamoyillarini o'zlashtirmasdan iloji yo'q.
Skript uslublarini amaliy qo'llash ma'lum printsiplar, naqshlar va usullarga bog'liq, ya'ni. Uning o'ziga xos dramasi bor, chunki agar biron bir spektakl teatr san'atida boshlang'ich material sifatida xizmat qilsa va uning adabiy materiallari asosida g'oyaviy jihatdan boy spektakl yaratilsa, animatsion dasturda bu hayotning o'zi, haqiqiy yoki tarixiy material asosida ekspressiv vositalar yordamida sodir bo'ladi. haqiqiy qahramonlar yoki tarixiy belgilar.
Dastur uchun skriptni yaratish va uni amalga oshirish - bu fantastika, tasavvur va harakatni tashkil qilishning o'ziga xos usullarini talab qiladigan ijodiy jarayon. U samarali va ta'sirchan bo'lishi kerak (va tomosha juda qiziqarli, hayajonli bo'lishi kerak), "ko'rinadigan stsenariy" ning mohiyati bo'lishi kerak, ya'ni nafaqat adabiy tavsif bo'lishi kerak, balki barcha epizodlarni, harakatlarning asosiy lahzalarini va ularning qanday sodir bo'lishini oldindan ko'ra bilishi kerak.
Qoida tariqasida, yangi mavsum boshida animatorlarning boshlig'i butun jamoa uchun animatsiya dasturini ishlab chiqadi va tasdiqlaydi.
Haftaning har kuni (soatlar bo'yicha) aniq tadbirlar jadvali tuziladi va jamoaning har bir a'zosi ularni amalga oshirish uchun muayyan majburiyatlarga ega.
Umumiy animatsion dastur shunchalik tayyorlanganki, ko'ngilochar va sport elementlari turlicha, turistlar uchun qiziqarli va tadbirlarga iloji boricha ko'proq ishtirokchilar jalb qilinadi.
Kechki shoular odatda ikki haftalik mehmonxonada bo'lishidan kelib chiqib, har ikki haftada bir marta takrorlanishi kerak. Ssenariy, musiqa, yorug'lik, xoreografiya, liboslar - barchasi aniq o'ylab topilgan va tashkilotchilar va shou-dasturlarda qatnashadigan etakchi tomonidan tashkil etilgan.
Tushlik paytida va kechki ovqatdan oldin animatorlar mehmonlarni restoranga kirish joyida kutib olishadi, ularga yoqimli ishtahani berishlarini, yangi kelganlar bilan tanishishlarini, bugungi kunda o'ynaganlar bilan muloqot qilishlarini, stolda o'tirishlarini va suhbatda tanaffusga yo'l qo'ymaslikka harakat qilishlarini, mehmonlarni xushnud etishlarini va ularni ishtirok etishga taklif qilishlari. tushdan keyin o'yinlar va ko'ngilochar shoularda.
Spektaklga aloqador bo'lmagan barcha animatorlar kechki shoular va ko'ngilochar dasturlarni tayyorlashda qatnashadilar: to'plamlar, kostyumlar, boshqa sovg'alar, pardozlar tayyorlaydilar.