Anglichan tilin úyreniw záRÚrshiligi jáne oniń zamanagóy dúnyada tutqan orni

4-adım. Esseni jobalastırıw.
Men bul argument esseni jazıwda tómendegishe joba dúziwdi maqul kórdim:
Joba

1. 
   Kirisiw
   

Shet tilin ne ushın úyreniw kerek?

2. 
   Tezis
   

Shet tilin úyreniwdıń zamanagóy tendenciyaları

3. 
   Argumentke dáliller
   

Dáliller tiykarında oppoziciyanı biykarlaw

4. 
   Juwmaqlaw
   

5-adım. Ton hám stildi anıqlaw.
Men jazǵan bul esse auditoriya tárepinen tıńlanatuǵınlıǵın esapqa alıp, bir adamnıń oqıwı kóz qarasınan jantastıq. Essede «men» sózinen paydalanbawǵa háreket ettim hám ilimiy baǵdarda «biz» túsiniginen paydalanıwǵa háreket ettim. Essede qopal hám kemsitiwshi sózler qollanılmadı. Bunnan tısqarı essede subiektiv pikirlerdi analiz qılıwdan paydalanıldı bul bolsa ilimiy stili asırıwda járdem beredi dep oylaymız.

6-adım. Tekseriw hám qayta tekseriw.
Jazǵan esseni qayta tekseriwden ótkerdim. Ishindegi grammatikalıq hám stillik qátelerdi kórip shıqtım. Bunnan tısqarı ilimiy basshım menen oylasqan halda bul esseni elede tolıqtırıp ilimiy jónelistegi jurnallarda basıp shıǵarıwǵa háreket etemiz.

PAYDALANILǴAN ÁDEBIYATLAR DIZIMI

1. 
   Лакоценина Т.П. Подготовка студентов педколледжа к личностно-ориентированному образованию // Личностно-ориентированная педагогика. – Вып. № 1. – Воронеж, 1997. – С. 50-55.
   
2. 
   Матвейчук В.А. Инновационные подходы в процессе обучения иностранным языкам как фактор повышения качества образования. // Материалы конференции «Знаменские чтения, СурГПУ». – Сургут, 2008.
   
3. 
   Боброва Т.О. Современные подходы в формировании лингвистической, коммуникативной и межъязыковой компетенций в обучении иностранному языку в вузе. – Ставрополь, 2005.
   
4. 
   Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. – М., 1992.
   
5.