Андижон давлат университети ҳузуридаги илмий даража берувчи phD

«Morphopoetics of Uzbek children's poetry»
. The 
morphopoetic tools used in Uzbek children's poetry since independence are diverse 
and unique
22
. They are mainly the affixes 
-бой, -вой, -бек, -ой, -хон, -жон, нисо, 
-кай, -той, -гина, -кина, -қина, -ча 
which are observed in lines by adding them 
to the names of birds and domestic and wild animals and things by children: 
Каламушвой, Ниначивой, Пашшавой, Сичқонбой, Чумоливой, Чўртанвой, 
Қўнғизвой, Читтаквой, Чумчуқвой, Қарғавой; Обдаставой, Чойнаквой, 
Ёмғирвой; Зебраой, Товусой, Симбавой, Тулкиой, Эчкиой; Кўкламой; 
Миёвжон, Ёғочқуртжон, Кирпижон, Лайлакжон, Маймунжон, Ниначижон, 
Миёвхон, Жирафахон, Шерхон, Чилопчинхон; Миёвжон, Тулкиниса, Қуёнча 
эркатой, болакай, юмшоққина, латтагина
and these signs give children 
unlimited happiness
, 
good mood, and served to bring reality closer to children’s 
lives, ensured the universality and simplicity of the work of art, and evoked high 
poetism. For example: 
Айиқвойнинг ёқасини бўғиб олди, Тулкивойнинг юзига 
боплаб солди; Гўдакларга Филбой Совға олиб келди. 
(Mamur Kahhor. “Turtle – 
champion”, p 47); 
Тушунтирар Хўрозбой: – Тулки ноҳақ мутлақо; 
Тўрткўчалик Даканбойга, Бир гап айтиб келаман. 
(Tursunboy Adashboev. 
“Осмондаги давоза”, pp 78-, 82); 
Тулкиойлар Таманно бирла ўтар, 
Бўривойлар энсаси қотиб кетар; Тулки билан Типратикан келди иноқ, 
Товусойнинг сўзларига тутиб қулоқ; Битта савол ўйлатади мени доим, 
«
Бунча гўзал пўстининг бор, Зебраойим?
» (Sharifa Salimova. “Ҳайвонот 
оламига саёҳат”, pp 10-, 22); «
Сарғиш мушук беканинг, Бордир икки 
фарзанди. Бири – жуда эрка қиз, Бири – ўғилдир, танти. Исмлари жа 
ўхшаш: Миёвхон ва Миёвжон. Миёвхони – сал нозик, Миёвжони – 
паҳлавон
» (Anvar Obidjon. “Кичкинтойлар қувончи”, p 138) and etc. In general, 
the effective use of morphological forms, which mean caressing and respect, 
22
Ломоносов М.В. Русская грамматика. Предисловие // www.ruthtnia.ru  

---

36 
ensured the completeness of children's poetry in all respects, contributed to the 
vital outcome of events, contributed to the emotionally-expressive expression of 
images. 
Chapter II is called “