Andijon davlat universiteti pedagogika va psixologiya fakulteti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI


2-BOSQICH 203-GURUH TALABASINING


« RIVOJLANISH PSIXOLOGIYASI» FANIDAN


«KICHIK MAKTAB YOSHI XUSUSIYATLARI VA YETAKCHI FAOLIYATI » MAVZUSIDAGI


KURS ISHI
Bajaruvchi: TURG’UNBOYEVA MUHAYYO


Ilmiy rahbar: TOXIROVA GO’ZAL

Kurs ishi kafedraning 2022-yil __-____________dagi majlisida himoya qilindi va ______ baholandi.

Komissiya raisi:_______________________

A’zolari:_______________________
_______________________
_______________________
ANDIJON – 2022


Mundarija:
Kirish…………………………………………………………
I Bob Kichik maktab yoshi davridagi bolalarda psixik xususiyatlarning nazariy-metadologik asoslari
1.1.Kichik maktab yoshi davrida bolalarni òziga xos xususiyatlarining adabiyotlarda òrganilishi
1.2.Kichik maktab yoshi davridagi bolalarda xarakter va temperament xususiyatlarining psixologik asoslari va olimlarning olib borgan tadqiqotlari
1.3..Kichik maktab yoshi davridagi yetakchi faoliyat haqida
II Bob Kichik maktab yoshi davridagi bolalar psixik xususiyatlarini rivojlantirishda didaktik òyinlardan foydalanish texnologiyasi
2.1 Mashģulotlarda kichik maktab yoshi davridagi bolalarning psixik xususiyatlarini rivojlantiruvchi didaktik òyinlardan foydalanish metodikasi
2.2 Kichik maktab yoshi davri bolalarining qobiliyatini rivojlantirishda didaktik òyinlarning ahamiyati va samaradorligi
III.Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar

KIRISH
Bugungi kunda Òzbekiston Respublikasi rivojlanish va yangilanish,demokratik jamiyat qurish sari shahdam qadamlar bilan odimlab bormoqda. Birinchi Prezidentimiz I.A. Karimov "Yuksak ma'naviyat -yengilmas kuch "asarida "Odobli,bilimdon va aqilli , mehnatsevar ,iymon-etiqodli farzand nafaqat ota -onaning, balki butun jamiyatning eng katta boyligidir"- deb ta'kidlaganlar[1].Rivojlanib borayotgan jamiyatimizda soģlom avlodni, komil insonlarni voyaga yetkazish masalasiga juda katta e'tibor berilmoqda.Hozirgi kunda ta'lim jarayonida pedagog bilan òquvchilarning òzaro hamkorlik faoliyatiga xos ijtimoiy psixologik uyģunlikni tashkill etish,ta'lim subetlarini mustaqil ,ijodiy fikrlashga òrgatish,mustaqil qaror qabul qilishga qodir bòlgan yoshlarni voyaga yetkazish asosiy vazifa qilib qòyildi