"Amirxoniya" ma'rifat fondi Ildus Amirxon Tatar hayoti (huquqiy o'zgarishlar) Qozon-Naberejnye Chelni, 1997 yil



Download 130,36 Kb.
bet29/32
Sana20.06.2022
Hajmi130,36 Kb.
#682979
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32
Bog'liq
Amirxoniya ТАТАР

5. Милли мәктәпнең бурычлары һәм
гыйльми-тәрбияви эчтәлеге
5.1. Гаилә мәктәбе
5.1.1. Мәктәпнең бурычлары:
- күкрәк тәрбиясе сыйныфы - баланы ана карынына салынгач та, ана аркылы тәрбия кылу; бу чорда атаның һәм әби-бабаның вазыйфаларын билгеләү;
- күкрәк тәрбиясе сыйныфы - баланы туган көннән алып, имине ташлаганчыга (ике яшькә) кадәр ата-ана аркылы тәрбияләү, бу чорда гаилә әгъзаләренең вазыйфаларын билгеләү;
- гаилә-ыруг тәрбиясе сыйныфы - баланы ике яшьтән биш яшькә кадәр биошәхес буларак тәрбияләү, кан кардәшлеге тойгысын иңдерү;
- мәхәллә мәктәбенә әзерләү сыйныфы - баланы мәхәллә мәктәбе шартларында укуга әзерләү, җәмгыяви фикер уяту.
Балага 6 яшь тулгач та, тәрбиячеләр, укытучылар, мөгаллимнәр, табиблар, психологлардан оештырылган махсус педагогик комиссия, аның мәхәллә мәктәбенә әзер булуын билгели. Әгәр теге яки бу сәбәпләр (мәсәлән, биофизик үсеш тоткарланышы) аркасында бала мәктәпкә әзер түгел дип табыла икән, ул мәктәпкә әзерләү сыйныфында җиде, хәтта, сигез яшькә кадәр кала ала. Балага озакка сузылачак укыту-тәрбия процессының башлангыч чорында тоткарлану әйбәтрәк. Бу очракта ул шәхесне җимерүче түбәнсенү-кимсенү тойгысыннан азат булачак. Җәмгыять өчен дә бу уңай нәтиҗә бирәчәк. Мәхәллә мәктәбенә алты яшьтә керү мәҗбүрият түгел, ә яшь зурлыгына иң түбән таләп. Шәхси үсеш тоткарлануы ул, биофизик житешсезлек түгел, ә биологик үзенчәлек. Әгәр бала сигез яшьтә дә педагогик комиссия тарафыннан җәмгыяви мәктәпкә тәкъдим ителми икән, бу аның үзенә генә хас аерым үзенчәлеген күрсәтә. Җәмгыяви программалар нинди генә сыгылмалы булмасын, уртак таләпләргә корылганлыктан, мондый балаларга ярамыйлар. Бу очракта һәр балага аның психик халәтенә зарар китерми торган шәхси программа эшләү таләп ителә. Өстәмә матди чыгымнар соралса да, тулаем алганда, җәмгыяви мәктәп өчен бу зур отыш. Чөнки “нормаль” балалар өчен укыту-тәрбияви мөмкинлекләр арта. “Нормаль булмаган” балаларга белем-тәрбия гаилә яки аерым төркем оештыру шартларында бирелә. Мондый бала тулысы белән мәхәллә карамагында тора. Мәхәллә аларның биосоциаль яшәешен тәэмин итә. Татар мәгарифе традицияләрендә “акыллы” һәм “акылсыз” балалар мәктәпләре юк. Бу күренеш татарга ят мохиттән кергән һәм аннан арыну хәерлерәк. Мондый халәт бер милләт балаларын аеруга, бер-берсенә каршы куюга китерә;
- тигезләү төркеме - гаилә мәктәбе шартларында тәрбия алмаган балаларны мәхәллә мәктәбенә әзерләү өчен оеша; төп бурычы - милли мохиткә кертү, туган телне үзләштерү;
- махсус әзерләү төркеме - алты яшьтә педагогик комиссияне үтә алмаган балалар өчен оеша; төп бурычы - яшь зурлыгын исәпкә алып, балаларның нормаль биофизиологик үсешен тәэмин итү, коррекция, реабилитация ысулларын куллану.
5.1.2. Мәктәпнең тәрбияви эчтәлеге:
- карын тәрбиясе - йөкле ананың физик һәм әхлакый тотышына, хезмәтен һәм ялын оештыруга, сөйләменә, хиссиятенә, гамәленә юнәлтелгән; аның һәр җыры, һәр сүзе, көе-моңы, уе-хыялы бала калбенә сеңдерелә; даими халәте - намаз, гыйбадәт;
- күкрәк тәрбиясе - ананың һәм баланың эчке дөньясын хиссият, ярату аркылы тәңгәлләндерүгә юнәлгән. Бу чордагы тәрбиянең иң әһәмиятле гамәли ысуллары: чисталык, пөхтәлек, сөю, ярату, дога, җыр, моң, көй; туклану, тугандагы зәгыйфьлекне төзәтү, сәламәтлекне саклау ысулларына өйрәтү;
- гаилә-ыруг тәрбиясе - нигездә, баланың үзенә юнәлтелгән. Төп эчтәлеге шуннан гыйбарәт:
- - үзеңнең туган-тумачаларыңны, ыруг-кардәшләреңне танып белү, алар белән үзеңне бер нәсел итеп тою;
- - гаилә-ыруг яшәешенең иң гади кагыйдәләренә: дус-иптәшләрең белән дустанә мөнәсәбәткә, пөхтәлеккә, чисталыкка, йомыш үтәргә өйрәнү;
- - абый-апа, сеңел-энеләреңә карата җаваплылык хисе сизү;
- - гаилә һәм ыругтагы туганлык, буйсынучанлык бәйләнешләрен белү;
- мәктәпкәчә тәрбия - 5 яшьтән 8 яшькә кадәр алып барыла. Бу дәвердә бала түбәндәге кагыйдәләрне үзләштерә:
- - физик сәламәтлекне ныгыту;
- - тирә-як табигатьне танып белү:
- - хәреф танырга өйрәнү;
- - унга кадәр исәп-хисап гамәлләрен үзләштерү;
- - сөйләү байлыгын арттыру, шигырь, җыр, хикәя, әкиятләр сөйләргә өйрәнү;
- - табигый ихтыярга таянып, кулдан килгән хуҗалык эшләрен башкару;
- - зурлар һәм кечкенәләр белән аралашу кагыйдәләрен үзләштерү.

Download 130,36 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish