Amaliy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi

Nazariy o`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o`qituvchi	o`quvchi
1-bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (5 daqiqa)	Tashkiliy qism: 1. O`quvchilarning mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.	Mashg`ulotga tayyorlanadilar.
2-bosqich. Asosiy (60 daqi)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, hamda o`tilgan mavzu bo`yicha o`quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifaning belgilanishi: 2. Mashg`ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. 3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4. O`quv mashg`ulotida o`quv ishlarni baholash mezoni va ko`rsatkichlari bilan tanishtiradi (ilova). O`quvchilar bilimini faollashtirish: 5. Tezkor-so`rov, savol-javob, aqliy hujum, pinbord, o`ylang va juftlikda fikr almashing va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o`quv material bayoni: 6. Amaliy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi. 7 Mantiqiy funksiyalar. (ilova). Yangi o`quv materialini mustahkamlash: 8. Mustahkamlash uchun savollar beradi (ilova). Jarayon guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi. 9.Guruhlarga bo`ladi, (Boshlang’ich nazorat ishi) 10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o`tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. 11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o`zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi. 12. Guruhlar ishini o`zaro baholashni o`tkazadi. 13. Mavzuning har bir qismi bo`yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning ahamiyati bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasni taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Guruhlarga bo`linadilar. Guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Har bir guruh o`z topshiriq varaqlari bo`yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib o`z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qo`shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o`zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar. Diqqat qiladilar.
3-bosqich. Yakuniy (15 daqiqa)	Mashg`ulot yakuni: 1. Faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholaydi va rag`batlantiradi. Uyga vazifaning berilishi: 2. Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo`riqnoma beradi ( ilova).	Baholar bilan tanishadilar. Topshiriqlarni yozib oladilar.

Fan o`qituvchisi: Salayeva. D