Alisрer navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti

        Ishning nazariy va amaliy ahamiyati: Oliy musiqiy pedagogik ta’lim 

tizimida ,,Maktab repertuari’’ fanini o’qitish jarayoni talabalarni shakl, usul, 

vositalari  bilan,  nazariy  va  amaliy    yondashuvlar  bilan  boyitildi.  Bo’lajak 

musiqa  o’qituvchilarini  maktab  faoliyatiga  tayyorlashning  o’ziga  xos 

metodik  tizimini  ishlab  chiqishda  uning  samaradorlik  darajasini  aniqlovchi 

mezonlar,  ushbu  jarayonni  yanada  takomillashtirishga  xizmat  qiluvchi 

tavsiyalar ishlab chiqildi. O’z 

 navbatida  ulardan  oliy,  o’rta  maxsus  kasb  hunar-kollejlari,  umumiy  o’rta 

ta’lim  maktablaridagi  musiqiy  ta’lim  jarayonida  foydalanish  imkoniyati 

yaratildi.