Alisher Navoiyning "Mezon ul avzon"

585. Intellekt-kartani qo’llash nimaning aniqlanishiga imkon yaratadi?
*a) Muallif yo’l qo’yayotgan mantiqiy xatolar va qarama-qarshiliklarni ko’ra bilishga;
586. Qaysi modeldan foydalanishda, asosan, kalit so’zlarga murojaat etiladi?
*a) Idrok xaritasi;
587. “Daraxtlarni emas, butun o’rmonni” ko’rish imkoniyati qaysi modelni o’zlashtirish orqali yuzaga keladi?
*a) Idrok xaritasi
588. “Tushuncha” ma’nosini beruvchi so’zdan hosil qilingan termin qaysi javobda ko’rsatilgan?
*a) Konsept
589. J.Still, K.Meredis, Ch.Temil tomonidan ishlab chiqilgan bo’lib, “O’qish va yozish asosida tanqidiy fikrlashni rivojlantirish dasturi”da har bir o’quvchi hamda o’quvchilar guruhlarining fikrlash faolligini oshirish, ularda tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga xizmat qiladigan strategiya qanday nomlanadi?
*a) “Sinkveyn” (“Beshqator”)
590. O’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan talablarga quyidagilardan qaysi kiradi?
*a) Barcha javoblar to’g’ri
591. Kompetensiya-
*a) Mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati
592. Real, haqiqatda mavjud bo’lgan obyektning soddalashtirilgan, kichraytirilgan (kattalashtirilgan) yoki unga o’xshagan nusxasi nima deb ataladi?
*a) model


593. S.L.Rubinshteynning “Tafakkur muammoli vaziyatdan boshlanadi” degan g’oyasi qanday ta’limning psixologik asosi sifatida qabul qilingan?
*a) Muammolita’limning

594. 
     Muammoning asosiy to’rt jihatini yoritishga xizmat qilib, unga ko’ra o’quvchilar mavzuning mazmuniga mos muammolarni atroflicha o’rganish orqali mohiyatini yoritish, ularni keltirib chiqaruvchi omillarni izlash, hal qilish imkoniyatlariga ega bo’ladigan strategiya qanday nomlanadi?
     

*a) “SWOT-tahlil”

594. 
     Mustaqillik davrida adabiyot nima maqsadda o’qitiladi?
     

*a) Yuksak ma’naviyatli, barkamol shaxsni shakllantirish

594.