Alisher Navoiyning "Mezon ul avzon"

94. Klassik she’riyatda “soqiy” obrazi asosan nimani anglatadi?
*a) May uzatuvchini
b) Shogirdni
с) Zohidni
d) Yerni anglatadi


95. “Ilk turk mutasavvuflari” asarining muallifi kim?
*a) Yevgeniy Bertels
b) Sultonmurod Olim
с) Najmiddin Komilov
d) Fuod Kuprulizoda


96. Qaysi qatorda metonimiyaga to‘g‘ri ta’rif berilgan?
*a) Majoz-kinoya- ikki tushuncha o‘rtasidagi yaqinlikka asoslanadi.
b) Nutqning ifodaviyligini oshirish maqsadida predmet, odam, voqea-hodisalar nomini, ularning xususiyatlarini ifodalaydi.
с) Odamlarga xos bo‘lgan xislatlarni jonsiz predmetlar, tabiat hodisalari, hayvonot, parranda, qush.
d) Jonlantirishning bir ko‘rinishi bo‘lib, jonsiz narsa yoxud hodisalarga xuddi jonli narsa-hodisalardek murojaat qilish.


97. Poetik ohang nima?
*a) Asar badiiyatiga bog‘liq musiqiy tushuncha
b) Obrazlar ifodasi
с) Badiiy san’at
d) Asar haqida tushuncha


98. Klassik she’riyatda yor kalomining jonbaxshligi qaysi payg‘ambarning mo‘jizasiga qiyoslanadi?
*a) Iso Masih
b) Ibrohim payg‘ambarga
с) Muso payg‘ambarga
d) Ayub payg‘ambarga


99. Turkiy adabiyotda g`azal janrining dastlabki namunalari kimning ijodida uchraydi?
*a) Rabg`uziy
b) Navoiy
с) Lutfiy
d) Atoiy


100. Adbulla Qodiriy kimni “roman yozishga havaslantirgan” ustoz deb ataydi?
*a) Jo‘rji Zaydon
b)Abdulla Avloniy
с) Mahmudxo‘ja Behbudiy
d) Alisher Navoiy


101. Lingvistik tahlil o‘quvchilarni nimaga o‘rgatadi?
*a) Fanni o‘zlashtirishga yordam beradi
b) Ijodiy fikrlashga, mustaqil ishlashga o‘rgatadi
c) Til qonuniyatlarini o‘rganishga
d) O‘zaro to‘g‘ri muloqotga kirishishga


102. O‘qituvchi asar tahlili jarayonida o‘quvchilarning qanday xulosa chiqarishlariga intilmasligi lozim?
*a) O‘quvchilarning bir xil xulosa chiqarishlariga intilmasligi lozim;
b) O‘quvchilarning har xil xulosa chiqarishlariga yo‘l qo‘ymaslik lozim;
c) O‘quvchilarning asar mazmuni to‘g‘ri anglashini hisobga olish zarur;
d) Barcha javoblar to‘g‘ri.