Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat universiteti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini

Mazkur metodni qo‘llash texnologiyasi:
Masalan, Oybekning “Qutlug‘ qon” romani” mavzusi bo‘yicha:

1. 
   Roman, qahramon, portret tasviri, badiiy maqsad
   
2. 
   yozuvchi ijodi, zulm va adolatsizlik; chin muhabbat;
   
3. 
   Mirzakarimboy obrazi, Gulnor va Yo‘lchi obrazi, epizodik obrazlar;
   
4. 
   Badiiy mahorat, yozuvchi uslubi, o‘ziga xoslik, poetik tasvir.
   

O‘quvchilarga ushbu tayanch so‘zlar tarqatiladi, uni uyda mustaqil holda bajarib kelish topshiriladi. “Qutlug‘ qon” romani bo‘yicha tuzilgan matnlar keyingi darsda uy ishini so‘rash jarayonida o‘qib beriladi. Yaxshi tuzilgan matnlar rag‘batlantiriladi.
“Chalkashtirilgan mantiqiy zanjirlar ketma-ketligi” interfaol metodi.
Darsda “Oybek hayoti va ijodi” mavzusi mashg‘ulot o‘tkazilayapti. O‘qituvchi o‘quvchilarga Oybekning doston, hikoya, qissa, roman janriga xos asarlarini ajratishni topshiradi. Dastlab o‘qituvchi yozuvlar taxtasiga Oybek asarlarini chalkashtirilgan holda yozib qo‘yadi. So‘ngra, ulardan mazkur asarlar qaysi janrga mansubligiga qarab, tasniflashni taklif etadi.

• 
  “O‘ch”, "Oltin vodiydan shabadalar",
  
• 
  “Singan umid”,“Quyosh qoraymas”,
  
• 
  “Tillatopar”,"Ulug‘ yo‘l",
  
• 
  “Baxtigul va Sog‘indiq”, "Bolalik",
  
• 
  “Navoiy”,
  
• 
  “Fonarchi ota”, “Qutulg‘ qon”,
  
• 
  “Gulnor opa”, “Dilbar -davr qizi”,
  
• 
  "Nur qidirib", “Musicha”, "Bola Alisher"
  

Doston	Hikoya	Qissa	Roman
“O‘ch”, “Baxtigul va Sog‘indiq”, “Dilbar - davr qizi”	“Singan umid”, “Tillatopar”, “Fonarchi ota”, “Gulpor opa” “Musicha”	"Bolalik", "Nur qidirib", "Bola Alisher"	"Oltin vodiydan shabadalar" “Quyosh qoraymas”, “Navoiy”, “Qutulg‘ qon”, "Ulug‘ yo‘l"