Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat o’zbek tili va adabiyoti universiteti O‘zbek tili va adabiyoti yo’nalishi

18. Til o‘qitishning tipologik tamoyillari.
Til o‘qitishning tipologiyasi. Bu tilga doir bilimni bosqichma-bosqich bersih jarayoni hisoblanadi. Savol mohiyatini tushunishimcha, o‘qituvchi ana shu jarayonni qanday tiplarga ajratib, uni qaysi tamoyillar bilan tatbiq qilishi kerak? Tilga doir bilimni bosqichma-bosqich berish o‘qitishning tipologiyasi bo‘lsa, demak o‘qituvchi bilim berishning hamma bosqichlari ( yangi bilim berish, uni mustahkamlash, o‘rganilgan bilimni amaliyotga tatbiq qilish)ga alohida e’tibor bermog‘i lozim. Bugungi kun o‘qituvchisining katta xatosi – yangi bilim bersih tamoyiliga zo‘r berib yondashadi-da, asosiy maqsad ko‘zlangan “Mavzuni mustahkamlash”, “O‘rganilgan bilimni hayotga tatbiq etish” tiplari uning e’tiboridan chetda qoladi. Vaholangki, o‘quvchi tilga doir yangi bilimni nazariya oraqli o‘rganadi, misollar bilan tansihadi, ammo olgan bilimini mustahkamlamasa uni hayotda o‘z nutqida qo‘llay olmaydi.