Alishe r navoiy nom idagi sam arqand davlat uni versiteti

Oliy ta`lim muassasalarida innovatsion jarayonlarning mavjud holati
 
Mustaqillik yillarida O’zbekiston Respublikasi ta’lim muassasalari o’quv-
tarbiya jarayoniga yangi pedagogik texnologiyalarni olib kirishga qaratilgan 
harakatlar 
bir 
qator 
yetakchi 
xorijiy 
tashkilotlar 
tomonidan 
qo’llab 
quvvatlanmoqda. Xususan, AXELS, IREX, JICA hamda KOICA kabi tashkilotlar 
tomonidan olib borilgan faoliyat o’zining samaradorligi bilan alohida ahamiyat 
kasb etmoqda. So’nggi yillar davomida yuqorida nomlari keltirilgan 
tashkilotlarning ko’magi va rag’bati asosida respublikamizning bir qator yetakchi 
oliy ta’lim muassasalari qoshida innovatsion (pedagogik texnologiya) markazlar 
tashkil etildi. Mazkur markazlar tomonidan tashkil etilgan ilmiy seminar, qisqa va 
uzoq muddatli kurslarda oliy ta’lim muassasalari, akademik liseylar, kasb-hunar 
kollejlari hamda umumiy o’rta maktablarning pedagogik xodimlari ishtirok etib, 
pedagogik texnologiya va undan ta’lim jarayonida foydalanish bo’yicha nazariy va 
amaliy bilimlarga ega bo’ldilar. Oliy maktab muammolari instituti, Nizomiy 
nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti qoshidagi markaz va 
O’zPFITIda bu borada bir qator ijobiy ishlarni amalga oshirilmoqda. 
Rivojlangan mamlakatlarda ta’lim texnologiyasi borasida katta tajriba 
to’plangan bo’lib, ayni vaqtda ulardan samarali foydalanib kelinmoqda. 
O’zbekiston Respublikasida ham bu borada muayyan tajribalar to’planayotgan 
bo’lsa-da, biroq bir qator muammolar ham mavjud (1-rasm). 
Mazkur muammolarning ijobiy xal etilishi ta’lim-tarbiya jarayonida 
muayyan samaradorlikka erishish bilan bir qatorda barkamol shaxs va malakali 
mutaxassisni tarbiyalashga imkon beradi. 
O`zbekistonning ijtimoiy – pedagogik sharoitiga moslashgan ta’lim 
texnologiyalarini yaratish va ularni ta’lim-tarbiya amaliyotida qo’llashning 
dolzarbligi: 
birinchidan, ma’lum sabablarga ko`ra jahon hamjamiyati taraqqiyotidan 
ortda qolib ketgan jamiyatimiz, taraqqiy etgan mamlakatlar qatoridan o`rin olishi 

---

28
uchun, aholi ta’limini jadallashtirish va samaradorligini oshirish maqsadida eng 
ilgor pedagogik tadbirlardan foydalanishining zarurligi; 
1-chizma