Актуальность темы исследования

Список литература
1. Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. – Свердловск: Изд-во УрГУ, 1986. – 213 с.
2. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. – М., 1997. – 346 с.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М.: Изд. «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 352с.
4. Братусь Б. С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1998. – 301 с.
5. Бэрон. Р., Ричардсон Д. Агрессия. – Питер, 1999. – 352 с.
6. Варга А. Я. Структура и типы родительского отношения: Автореф... дис. канд. психол. наук. – М., 1987. – 21 с.
7. Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Психологическая методика «Подростки о родителях» и ее практическое применение. – М.; СПб., 1994. –68 с.
8. Гарбузов В. И., Захаров А. И., Исаев Д. И. Неврозы у детей и их лечение. – Л.: Медицина, 1977. – 265 с.
9. Горъковая И. А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков // Психологический журнал. – 1994. – № 2. – С. 57 - 65.
10. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: Осъ-89, 2003. –336 с.
11. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1986. -128 с.
12. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М.: Изд-во МГУ, 1980. 160с.
13. Изард К. Эмоции человека. - М.: Издательство МГУ, 1980. – 323с.
14. Илларионова О.В. Понимание в контексте детско-родительских отношений // Журнал прикладной психологии. – 2003. – №3. – С. 23-36.
15. Камнева К.Л. Коррекция нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей. – М.: Линия, 1998. – 178 с.
16. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1982. – 207 с.
17. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Социально-психологические и психиатрические аспекты. – Минск: Беларусь, 1988. – 207 с.
18. Кулагина И.Ю., Конюцкий В.Н. Возрастная психология. – М.: 2001. – 261 с.
19. Кулаков C.А На приеме у психолога - подросток. Пособие для практических психологов. – СПб.: Союз, 2001. – 350с.
20. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М.: 1999. – 227 с.
21. Левитов Н.Д. Психологическое состояние беспокойства, тревоги //Вопросы психологии. – 1969. – № 1. – С. 131-137.
22. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – 304 с.
23. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб.: Речь, 2002. – 150 с.
24. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. – Спб.: Речь, 2008. – 445с.
25. Методики оказания социально-психологической помощи семье и детям / Е.В. Бурмистрова, В.Ю. Меновщиков, Н.Г. Осухова и др.; Под общ. ред. Н.Г. Осуховой. – М.: Просвещение, 2002. – 144 с.
26. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. ВУЗов. – М.: Издат.Центр «Академия», 2000. – 456 с.
27. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1979. – 151 с.
28. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. – М.,2000. – 442 с.
29. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Сфера, 2000. – 248 с.
30. От личности родителей к личности ребенка // Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. –М.:Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 214с.
31. Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. – М., 1981. – 246 с.
32. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Словарь. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
33. Психология./ Под редакцией Дружинина В.Н. – СПб.: Питер,2000 год. – 316 с.
34. Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1984. – 486 с.
35. Роджерс К.П. Становление человека. – М. Просвещение, 1994. – 215 с.
36. Рожков. Концепция социализации ребенка. – М.: Знание, 1991. – 243 с.
37. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. 712 с.
38. Рычкова Н.А. Поведение: расстройства у детей: диагностика, коррекция, профилактика. – М.: Академия, 1998. – 300 с.
39. Спиваковская А.С. Как быть родителем (о психологии родительской любви). – М.: Педагогика, 1986. – 158 с.
40. Сталин В.В. Семья как объект психодиагностики и внебрачной психотерапии // Семья и формирование личности. – М., 1981. – С. 26- 38.
41. Степанов В. Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для учителей и родителей. – М.: Академия, 1998. – 320 с.
42. Харчев А.Г, Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы. – М., 1978. – 248 с.
43. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 160 с.
44. Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. – СПб.: Питер, 1999. – 752 с.
45. Черников А. В. Системная семейная психотерапия: Интегративная модель диагностики. – М.: Независимая фирма «Класс», 2001. – 208 с.
46. Шапиро А. З. Психолого-гуманистические проблемы позитивности – негативности внутрисемейных взаимоотношений. // Вопросы психологии. –№4. – 1994. – С. 33-42.
47. Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромам. – М.: Феникс, 1997. – 114 с.
48. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В., Александрова Н.В. Семейная психотерапия. – СПб., 2000. – 565 с.
49. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. Изд. 2-е, испр. и доп. – СПб.: Речь, 2006. – 352 с.
50. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999. – 656 с.
51. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Под редакцией Д.И. Фельдштейна. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 416с.
Приложение 1 Описание методик исследования