Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

«MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS» 
SCIENCECENTRUM.PL 
ISSUE 5(39) PART 1 
ISBN 978-83-949403-3-1 
 
156
To'ychibayeva Nigora
Namangan viloyati, Chortoq tumani 48-ixtisoslashtirilgan o'rta 
 ta'lim maktabi boshlang'ich sinf o'qituvchisi 
(Chortoq, Uzbekistan) 
 
BOSHLANG`ICH SINFLARDA FANLARNI O`QITISHDA
INNOVATSION YONDASHUVLAR SAMARADORLIK OMILI SIFATIDA 
Annotatsiya. 
Ushbu maqolada boshlang`ich sinflarda fanlarni o`qitishda innovatsion 
texnologiyalarning o`rni va ahamiyati bayon etilgan.Shuningdek dars jarayonida turli xil 
o`yinlardan foydalanishning muhim jihatlari o`quvchilar tomonidan samarali o`zlashtirilishiga 
xizmat qilishi asoslangan. 
Kalit so`zlar: 
innovatsion texnologiyalar, AKT,,taqqoslash, raqobat, tadqiqot, o`yin 
texnologiyasi, muvaffaqiyat. 
 
Barkamol avlod ta'lim-tarbiyasi ilk maktab yoshidan boshlanganda ijobiy natija 
berishini barchamiz yaxshi bilamiz. Chunki boshlang'ich sinf bamisoli poydevor, poydevori 
mustahkam bino esa pishiq va samaralidir.Har bir dars jarayonida mashg'ulotni qiziqarli va 
mazmunli tashkil eta olish, o'quvchilar diqqatini jamlay olishda AKTdan foydalanish samarali 
natija bermoqda. O'quvchilarda uzluksiz o'z ustida mustaqil ishlash imkoniyati tug'ildi.Ular 
o'rgangan manbani "tahlil qilish" va "taqqoslash" xususiyatlarini ham mustaqil bajarishadi. 
Shularni e'tiborga olib, boshlang'ich ta'limda axborot-kommunikatsion texnologiyalardan 
unumli foydalanilmoqda. O'qish, ona tili, matematika, tabiat, musiqa, texnologiya darslari 
bo'yicha 
dasturlar 
asosida 
tayyorlangan,animatsiyali,slaydlardan,multimedialardan 
foydalanish maqsadga muvofiqdir. E'tiborli tomoni shundaki, o'quvchi yangilikka qiziquvchan 
bo'lganligi sababli ekranda berilgan savollarga do'stlaridan oldin javob berishga intiladi. 
Masalan, bir marta kompyuterda test bajargan o'quvchi keyingi safar qachon test 
bajarishini intizor bo'lib kutadi. Sababi, o'qituvchi test natijalari (qog'oz varianti)ni keyingi 
darsda e'lon qilsa, kompyuterda esa test yakunida o'z balini biladi va hattoki, ijobiy ball ola 
olmasa qayta topshirib ko'rishni so'raydi. O'quvchilar o'rtasida dars jarayonida raqobat 
rivojlanadi. Raqobat bor joyda esa o'sish bo'ladi, o'sish esa o'z natijasini ko'rsatadi. 
Ta`lim tizimini qayta qurish hozirgi zamon bosqichida rivojlangan davlatlar darajasida 
O`zbåkistonning ilg`or ilmiy tåxnik, iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy jihatdan rivoj topishini 
ta`minlashga loyiq yuksak ma`naviy- madaniy va axloqiy sifatlarga ega chuqur bilimli, iqtidorli, 
talabchan va tashkilotchi, raqobatbardosh kadrlarni tayyorlashni talab etadi. Shu bois 
respublikamizda ta`lim tizimiga yangi pedagogik texnologiyalar kirib kelmoqda. Endilikda ta`lim 
jarayonida o`quvchilarni zeriktirib qo`ymaydigan, fikrlashga, mustaqil ishlashga yo`naltirgan 
innovatsion texnologiyalar va o`qitish vositalaridan samarali foydalanish muhim ahamiyatga 
ega. 
Har bir xalqning ertangi kuni o'sib kelayotgan yosh avlodga, ularning bugungi kunda 
qanday ta'lim- tarbiya olayotganiga bog'liq. Bunday mas'uliyatli vazifani bajarish hozirgi zamon 
o'qituvchisidan, ayniqsa boshlang'ich sinf o'qituvchisidan o'z kasbiy mahoratini oshirib 
borishni, ilg'or pedagogik texnologiyalar mohiyatini chuqur anglab yetishni va darslarni 

---