Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

«MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS» 
SCIENCECENTRUM.PL 
ISSUE 4(38) PART 1 
ISBN 978-83-949403-3-1 
 
119
Nevertheless, the use of multimedia in teaching a foreign language does not exclude 
traditional methods of teaching; it combines well with them all the stages of learning: 
introduction, application, control. And he, the use of it helps to enhance the effectiveness of 
learning as well as serving a good way of encouraging the students to further independent 
study of the English language.
As we have already mentioned before the use of technologies in ELT is also 
accompanied by the use of the Internet. We all understand that the internet is the 
telecommunication and computer systems are linked together, and we cannot exclude but 
should forecast and elaborate internet application in language classes. having for example Wi-
Fi using our University helps the teachers of English to use internet resources for case study 
lessons that is searching for real life cases to complete the assignment at class or using online 
dictionaries which is the latest news in the foreign language. old it help the students see 
themselves different from typical Learners of a language, they start to see themselves as skillful 
communicators in the language. You better grow in conclusion we want to point that they don't 
adjust of using Technologies in teaching a foreign language are obvious and there is not only 
need but the necessity of its application in the process. Language Educators book for not only 
the ways how to teach students the rules of grammar but also to help them gain apprenticeship 
into new discourse communities. It can be achieved by creating opportunities for authentic and 
meaningful interaction both within and outside the classroom, when providing students, the 
tools for their own social, cultural, and linguistic exploration. The computer is a powerful tool 
for this process, as International cross-cultural discourse is frequently taking place in an online 
environment. [5, 16] 
The main advantage of new technologies is thus that they can be used to help prepare 
students for the kinds of International cross-cultural Communication which are increasingly 
required for success in academic, vocational, or personal life. 
Without a doubt, technology has revolutionized society in many places around the 
globe, including how language instruction is taught and delivered. In particular, the internet 
has become a conduit where people can learn, share, and collaborate in ways not possible years 
before. However, a great deal of success comes from preparing students to interact and learn 
in this online environment. Therefore, if we try to integrate technology in our teaching, our new, 
re-focused approach to teaching will propel us a long way to making technology and the 
internet a more rewarding partner in the teaching and learning process. 
REFERENCES: 
1.
С.A. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и другие, Педагогика: педагогические теории, 
системы, технологии; 4-ое издание; исп. – М.; “Академия”, 2001. – 332с. 
2.
Беспалько В.П., Слагаемые педагогической технологии. – М.; Педагогика, 1989. – 68 c. 
3.
Мелсон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента \ перевод с английского 
– М.; 1992. – 203 c. 
4.
М.В. Кларин, Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических 
поисках. М., 1994. – 176 c. 
5.
M. Warschauer, Computer-assisted language learning: An introduction. In S. Fotos. (Ed.) 
Multimedia language teaching, 1996. - P. 3 - 20 

---