Академия наук республики узбекистан

Бакалавриат
 
– базовое высшее образование с прикладными 
знаниями по специальности с продолжительностью обучения 
не менее четырёх лет. По завершении бакалаврской програм
-
мы выпускникам, по итогам государственной аттестации, при
-
суждается степень «бакалавр» по профессии и выдаётся диплом 
государственного образца, который даёт право заниматься про
-
фессиональной деятельностью.
 
Общие требования к содержанию 
образовательной программы, необходимому уровню подготовлен
-
ности бакалавра, максимальный объём учебной нагрузки, проце
-
дуры и механизмы контроля качества подготовки кадров опреде
-
ляются Государственным образовательным стандартом высшего 
образования.
Магистратура
 
– высшее образование с фундаментальными и 
прикладными знаниями по узкой специальности с продолжитель
-
ностью обучения не менее двух лет на базе бакалавриата. По за
-
вершении образовательной программы магистратуры по итогам 
государственной аттестации выпускникам присуждается академи
-
ческая степень «магистр» по конкретной специальности, выдаётся 
диплом государственного образца с вкладышем и соответствую
-
щий нагрудный знак. 
Образовательный процесс в вузах обеспечивают 23,4 тыс. пре
-
подавателей, из них 33,8% – доктора и кандидаты наук. При всех 
вузах и четырёх Институтах повышения квалификации Мини
-
стерства высшего и среднего специального образования открыты 
14 центров и 16 факультетов повышения квалификации и пере
-
Глава 8. РЕФоРМИРовАНИЕ СИСТЕМЫ оБРАЗовАНИЯ И ПоДГоТовКИ КАДРов

---

267
подготовки специалистов, в том числе два факультета – при На
-
манганском инженерно-педагогическом институте и Бухарском 
инженерно-технологическом институте. На базе Ташкентского 
института востоковедения организованы курсы повышения ква
-
лификации для преподавателей религиоведения. 
С 2011 г. в Узбекистане осуществляется проект «Националь
-
ная сеть электронного образования», построена сеть на основе 
волоконно-оптических линий связи, к которой подключены все 
вузы страны, которые также оснащены оборудованием для прове
-
дения видеоконференций. На основе электронной сети регулярно 
проводятся видеолекции, семинары-тренинги, организованы кур
-
сы дистанционного повышения квалификации педагогических 
и руководящих кадров высших образовательных учреждений. В 
результате реализации этого проекта в 2011 г. 80 объектов вузов 
подключены к сети. В 2012 г. 84 объекта системы среднего специ
-
ального, профессионального образования подключены к единой 
корпоративной сети «Электронного образования». Работает осна
-
щённый современным оборудованием Центр внедрения электрон
-
ного образования в образовательных учреждениях при МВССО
20
. 
На основе Постановления Кабинета Министров государствен
-
ные стипендии Президента Республики Узбекистан назначаются 
студентам последнего года обучения по бакалавриату и магистра
-
туре в отдельности в государственных высших образовательных 
учреждениях. По результатам конкурсного отбора стипендии 
присуждаются по 11 направлениям: сельское и водное хозяйство, 
техника и информатика, здравоохранение и социальное обеспече
-
ние, общественно-гуманитарные и социальные науки, естествен
-
ные науки, бизнес и управление, педагогика, культура, искусство 
и спорт, иностранные языки, право и международные отношения, 
журналистика. Государственные стипендии имени Беруни, Ибн 
Сины, Навои, Улугбека и Имама аль-Бухари назначаются студен
-
там последних курсов обучения бакалавриата государственных 
высших образовательных учреждений. 
Система высшего образования и высшие учебные заведения, 
вне сомнения, способствуют развитию и росту экономики Узбеки
-
стана, снабжая страну выпускниками, получившими качественное 
высшее образование, и инновационными идеями и решениями, 
адаптированными к контексту экономики страны. Но при этом не
-
обходимо отметить, что в производственном секторе республики 
далеко ещё не преодолён недостаток профессиональных знаний и 
навыков и должным образом подготовленных рабочих и специа
-
8.2. 
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВыСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

---

268
листов. Также многие специалисты с высшим образованием ищут 
работу за границей. Более того, охват населения студенческого 
возраста системой высшего образования в 2014 г. составляла око
-
ло 9%, и это достаточно низкий уровень не только по международ
-
ным, но и по региональным меркам. 
Получается, что 9 из 10 выпускников школ не могут поступить 
в университет, хотя спрос на высшее образование высокий и кон
-
курс на каждое место, предлагаемое в университетах, превышает 6 
человек. Из поступающих в вузы студентов 60% – мужчины (доля 
женщин в вузах снижалась в последние годы, в отличие от других 
стран региона)
21
. В итоге в Узбекистане по-прежнему имеет место 
дефицит выпускников вузов по ключевым дисциплинам
22
.