Akademik litseylarda biologiya darslarini o`qitishda noan’aviy usullarni qo`llash



Download 42,5 Kb.
bet4/5
Sana21.06.2022
Hajmi42,5 Kb.
#687310
1   2   3   4   5
Bog'liq
Akademik litseylarda biologiya darslarini o qitishda noan’aviy u (1)

III. O’quvchilarni dars mavzusi, maqsadi, borishi bilan tanishtirish va ularning faoliyatini o’quv topshiriqlarini bajarishga yo’llash.

  • IV. Yangi mavzuni o’rganish:

  • a) o’quvchilarni kichik guruhlarga ajratish va ularga savol-topshiriqlarini tarqatish, darsning didaktik maqsadi bilan tanishtirish.

  • b) o’quvchilarning faoliyatini kichik guruh topshiriqlarini mustaqil bajarishga yo’llash.

  • Sinf o’quvchilari 4 ta teng sonli kichik guruhlarga ajratiladi va ularga o’quvchilar faoliyatini aniqlovchi bir nechta muammoli quyidagicha savollar yozilgan kartochkalar tarqatiladi:

  • 1. Organizm va tashqi muhit o’rtasida qanday aloqalar bor, misol keltiring.

  • 2. Tashqi muhitning noqulay ta’siriga organizm qanday moslanishlar hosil qilishini tushuntiring.

  • 3. Orol dengizining qurish sabablarini gapirib bering.

  • 4. Orol dengizining qurishi orolbo’yi mintaqalarga ta’sirni tushuntiring.

  • 5. Orol muammosini hal etish uchun ko’rilayotgan chora tadbirlar haqida ma’lumot bering.

  • 6. Magnit bo’roni qanday yuzaga keladi va uning ta’sirini gapirib bering.

  • Har bir muammoli savolga o’quvchilar guruhi o’z fikrlarini aytadi va o’qituvchi umumlashtirib qaysi guruh yaxshi ma’lumot berganligini baholab boradi. Dars oxirida o’qituvchi o’quvchilarning fikrlarini to’ldiradi.

  • V. O’quvchilarning bilimini test savol-topshiriqlari yordamida aniqlash va ularni baholash.

  • 1. Quyidagilarning qaysi biri embrion uchun tashqi muhit hisoblanadi?

  • A) amnion suyuqligi V) yo’ldosh S) ona organizmi D) issiq, sovuq, relьef

  • 2. Magnit bo’roni sezilarli ta’sir qiladigan odamlar aholining necha foizini tashkil qiladi? A) 16-24 % V) 1725 % S) 37-45 % D) 53-75 %

  • 3. Odam organizmi tashqi muhit bilan chambarchas bog’langan bo’lib, bu bog’lanishni qaysi sistema orqali boshqariladi?

  • A) nafas olish va qon aylanish V) nerv va endokrin S) hazm qilish va ayirish D) nafas olish va nerv sistemasi orqali

  • 4. Magnit bo’roni quyidagilarning qaysi biri orqali hosil bo’ladi?

  • A) quyosh aktivligining ortishi V) sayyoralararo magnit maydonning almashinishi S) samoniy jismlarning o’z yo’lidan chetga burilishi va yer sathidagi turli o’zgarishlar D) barchasi

  • 5. Quyidagi kasalliklarning qaysi biri bilan kasallangan odamlarga magnit bo’roni sezilarli ta’sir ko’rsatadi?

    A) yurak, qon-tomir kasalliklari V) hazm qilish organlari kasalliklari S) sezgi organlari kasalliklari D) nafas olish organlari kasalliklari
  • 1   2   3   4   5




    Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
    ma'muriyatiga murojaat qiling

    kiriting | ro'yxatdan o'tish
        Bosh sahifa
    юртда тантана
    Боғда битган
    Бугун юртда
    Эшитганлар жилманглар
    Эшитмадим деманглар
    битган бодомлар
    Yangiariq tumani
    qitish marakazi
    Raqamli texnologiyalar
    ilishida muhokamadan
    tasdiqqa tavsiya
    tavsiya etilgan
    iqtisodiyot kafedrasi
    steiermarkischen landesregierung
    asarlaringizni yuboring
    o'zingizning asarlaringizni
    Iltimos faqat
    faqat o'zingizning
    steierm rkischen
    landesregierung fachabteilung
    rkischen landesregierung
    hamshira loyihasi
    loyihasi mavsum
    faolyatining oqibatlari
    asosiy adabiyotlar
    fakulteti ahborot
    ahborot havfsizligi
    havfsizligi kafedrasi
    fanidan bo’yicha
    fakulteti iqtisodiyot
    boshqaruv fakulteti
    chiqarishda boshqaruv
    ishlab chiqarishda
    iqtisodiyot fakultet
    multiservis tarmoqlari
    fanidan asosiy
    Uzbek fanidan
    mavzulari potok
    asosidagi multiservis
    'aliyyil a'ziym
    billahil 'aliyyil
    illaa billahil
    quvvata illaa
    falah' deganida
    Kompyuter savodxonligi
    bo’yicha mustaqil
    'alal falah'
    Hayya 'alal
    'alas soloh
    Hayya 'alas
    mavsum boyicha


    yuklab olish