Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии


ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМ ОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ



Download 7,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet41/175
Sana29.05.2022
Hajmi7,63 Mb.
#616594
TuriУчебник
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   175
Bog'liq
Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т. 2016

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМ ОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Разделитесь на 5-6 групп. Каждая группа должна 
составить синквейн - образ помещика (по поэме Н.В.Гоголя 
«М ёртвые души»),
2. Составьте 2-3 кейса по теме «Лексика русского языка».
3. Составьте поурочный план урока русского языка с 
использованием интерактивных методов.
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ
Обучение в сотрудничестве (кооперативное обучение) - эта 
одна из технологий личностно-ориентированного обучения, 
которая связана с организацией обучения учащихся в составе 
малых учебных групп (как правило, по 3-5 человек).
Сущность технологии сотрудничества заключается в том, 
что в учебном процессе создаются особые организационно­
педагогические условия для активного взаимодействия с целью 
получения обмена знаниями и опытом. В школьной практике 
широко используются следующие формы, методы и приёмы в 
рамках технологии сотрудничества: мозговой штурм, обучение 
в команде, работа в парах, группах и в парах сменного состава. 
Главным звеном в технологии сотрудничества выступает 
учебно-коммуникативная ситуация, в разрешение которой 
включаются учащиеся. Содержание такой ситуации носит как 
предметный, так и социально значимый характер.
Задача каждого учащегося состоит не только в том, чтобы 
сделать что-то вместе, а в том, чтобы познать что-то вместе, 
чтобы каждый участник группы овладел необходимыми знани­
ями и умениями, сформировал нужные навыки, и при этом все 
должны знать, чего достиг каждый.
Основными 
принцип ам и 
технологии 
обучения 
в 
сотрудничестве являются:
1) одно задание для всей группы;
67


2) одно поощрение на группу. «Награды» группа получает 
одну на всех в виде балльной оценки (отметки), какого-то 
поощрения, сертификата, похвалы или других видов оценки 
совместной деятельности;
3) распределение ролей на каждого ученика;
4) индивидуальная (персональная) ответственность каждого 
ученика, это означает, что успех всей группы зависит от вклада 
каждого участника, что предусматривает помощь членов 
команды друг другу;
5) равные возможности каждого учащегося в достижении 
успеха, т.е. каждый участник приносит своей группе очки, 
которые он зарабатывает путем улучшения своих собственных 
предыдущих результатов. Сравнение, таким образом, прово­
дится не с результатами других учеников этой или других групп, 
а с собственными, ранее достигнутыми. Это дает равные 
возможности продвинутым, средним и отстающим школьникам 
в получении очков для своей команды.

Download 7,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   175




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish