Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии

Упражнение «Синквейн» 
(учитель объясняет правила
написания).
Темы для синквейна
«Ученик»
«У рок»
«Лев Николаевич
Толстой»
Ученик.
Знающий, любо­
знательный.
Урок.
Познавательный,
интересный.
Толстой.
Известный,
знаменитый.
Читал, 
писал,
исследовал.
Учит, воспитывает,
раскрывает.
Воспитывает,
беспокоится,
пишет.
Узнал очень много
нового.
Важную 
для 
нас
тему.
О проблемах всех
поколений.
Доволен!
Спасибо за урок!
Великий учитель!

---

КЕЙС-ЗАДАНИЯ
1. 
При изучении темы «Речевой этикет» ученикам были 
предложены следующие ситуации Рассмотрите их и дайте свои 
варианты ответа.
Задание. 
Оцените 
ситуации, 
определите 
критерии 
нарушения речевой этики.
Ситуация 
1. 
Руководитель 
предприятия 
вызвал 
подчинённого, дал ему задание в недельный срок подготовить 
пакет документов. При этом руководитель отметил, что от этих 
документов 
зависит 
судьба 
финансирования 
основной 
программы, по которой работало данное предприятие. Работник, 
получивший задание, отнёсся к нему добросовестно и выполнил 
его качественно и досрочно. Однако, когда работник доложил, 
что задание выполнено и пакет необходимых документов 
подготовлен, руководитель забрал документы и, даже не 
перелистав их, отложил, сказав при этом, что рассмотрит их 
потом, когда выберет свободное время.
Работник 
ушел 
неудовлетворённым 
и 
обиженным 
поведением своего руководителя.
Ситуация 
2,Отчётный период. 
Экономист принимала 
балансы. Было очень много бухгалтеров из организаций. Когда 
подошла очередь бухгалтера торгового дома, уже на пределе 
были нервы не только бухгалтера, но и экономиста. Экономист 
отказалась принимать отчёт, мотивируя тем, что он снят на 
ксероксе и левую часть его практически нет возможности 
прочитать.
Бухгалтер уже успела побывать в налоговой инспекции, 
пенсионном фонде и долго ждала своей очереди, получив отказ, 
разразилась градом упреков: «Да вы что9 С ума сошли? У меня 
нет времени заниматься чистописанием. Хотите принимайте от­
чет, хотите нет, но я не перепишу».
Экономист ответила ей соответствующим отказом: «Не 
орите! Здесь не мусорный ящик. Принесите нормальный отчёт».
Ситуация приняла угрожающую форму. Тут вмешалась 
заведующая отделом. Результат был ошеломляющий: бухгалтер 
извинилась за свой резкий тон и обещала принести другой отчет.

---

В чём секрет речевой эффективности заведующей отделом? 
Восстановите её речь.