Ахборот т е хнол огиялари

3. Масофавий таълимнинг технологияларига қуйида
келтирилганларнинг қайсилари киради?
А. Интерактив технологиялар, интерактив бўлмаган технологиялар, В. Ахборот технологиялари, Компьютер технологиялари С. Тармоқ технологиялари, Локал хисоблаш тармоқлари Д. Минтақавий тармоқ, Интернет, Е. Тўғри жавоб йўқ
115
4. Интерактив технологияларга қуйида келтирилганларнинг қайсилари
мисол бўлади?
А. Интернет масофавий таълим портали. Видео ва аудио конференциялар.
В. Интернет оркали мустакил таълим олиш. .. Тест топшириш системалари
С. Электрон почта оркали таълим. Узокдан бошкариш системалар. Онлайн
симулятор ва укув дастурлар
Д. Бевосита аудиторияда таълим олиш
Е. А,Б,В жавоблар тўғри
5. Интерактив бўлмаган технологияларга қуйида келтирилганларнинг
қайсилари мисол бўлади?
А. Бевосита ишлаб чиқариш жойида таълим олиш В. Видео, аудио ва босмага чикарилган материаллар. С. Телевизион ва радио курсатувлар. Д. Дискларда жойлашган дастурлар. Е. Б, В, Г жавоблар тўғри
Адабиѐтлар
1.Қосимов С.С ―Ахборот технологиялари‖ Техника олий ўрта юртлари бакалавриат босқичи талабалари учун ўқув қўлланма. Тошкент шахри ―Алоқачи‖ нашриѐти 2006 й
2.Олифер В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учеб. пособие для студ.вузов/-3-е изд.-М.; СПБ.; Нижний Новгород: Питер,2006.-958с.
3.Петров В.Н.Информационные системы Учебное пособие СПб;Питер 2002.
116
17-маъруза Мавзу: Электрон дарсликлар яратиш технологияси.
Максад: Талабаларга электрон дарслик кандай яратилиши, кургазмали уктиш, электрон ўқув қўлланмани ишлашга тайерлаш ва электрон ўқув қўлланмани услуби билан таништириш. Калит сўзлар: Электрон қўлланма, тест, анимация, кўргазмалилик, ландшафт, электрон нашр, энциклопедия, визуаллик, гипперматн.
Режа:
1.Электрон дарслик яратиш асослари

2. 
   Электрон қўлланма тузилмаси
   
3. 
   Кўргазмалилик - ўқитиш.
   
4. 
   Электрон ўқув қўлланмани ишлатишга тайѐрлаш.
   
5. 
   Электрон ўқув қўлланмани услубий таъминлаш.
   

Электрон ўқув қўлланма архитектураси компьютерлаштирилган ахборот технологияларини эгаллаш ҳаракатидир. Полиграфик нашрларни нусхалашда, ѐзилган CD-ROM лар ѐки Интернет биргаликдаги зарбасига учради. Бу албатта отсиз сакрашга ўхшайди чунки ҳеч қандай қоғозбозликсиз электрон йўллар орқали нашр қилиш ѐки кўпайтириш имконияти бор.
Тақдим этилган маълумотлар янги шаклда, электрон ўқув қўлланмада тасвирланади. Электрон ўқув қўлланманинг биринчи шакли матн кўринишида ишлаб чиқилди Ҳозирда эса унинг кўриниши мураккаб ҳолга етиб келди. Электрон ўқув қўлланмага ҳозирда матн, овоз, мусиқа, видео ва бошқа интернет тармоғи имкониятлари қўшиб борилмоқда. У телевизион ва радио узатиш имкониятига эга. Мультимедиа ўқувчи ўқитувчиларнинг экран дизайнига бўлган муносабатини камайтирди. Тан олиш керак маълумотлар фойдаланувчиларга янги имкониятлар билан берилмоқда. Шу билан бир қаторда ҳар хил кўринишдаги муаммолар, боғлиқликлар, масалан, фойдаланиш манбалари етишмайдиган махсус билимларни пулга олишларидир. Бу муаммонинг ечимини такрорланмас, энг замонавий электрон ўқув қўлланмалар кўрсатиб берди. Замонавий ахборот технологиялари тараққиѐти стратегияси йўналишни маълумотдан билимга белгилайди. Компьютер дастурлари билимларни ташиш вазифасини бажаради деган фикр, фақат маълумот ѐки унинг шакли, белгиланган бутунлик таъминланади. Дарҳақиқат биринчи электрон ўқув қўлланмада алгоритмлаш амалга оширилиб, муаллиф бутун ўқитишни шакллантиришга эришди. Бу электрон ўқув қўлланма эволюциясига мультимедианинг тараққиѐти сабаб бўлди. Аммо айнан у фойдаланувчилар ахборот ресурсларининг келажагини белгилайди. Энг яхши электрон ўқув қўлланмаларда чуқур маъно, яна методик ва панд -насиҳат даражаси стратегия ва алгоритмига эга.
117