Actual problems of modern science, education and training

Research  methodology.  Comparative  study  and  analysis  of  philosophical, 
sociological, pedagogical and psychological literature on the problem in the research 
process;  Study  of  DTS, curricula  and  programs, textbooks  and  teaching  aids; socio-
pedagogical  (observation,  interview,  questionnaire,  survey,  test);  pedagogical 
experiment;  monitoring;  methods  of  mathematical  statistical  processing  and 
qualimetric analysis of the results were used. [10] 
Analysis  and  results.  In  today's  world  of  globalization  and  information,  the 
intensification  of  information  attacks  is  driven  by  the  ability  of  students  to  protect 
themselves  from  this  information,  to  accept  it  directly,  to  consider  it  critically  and 
creatively, and to think logically. it requires them to distinguish what is important and 
useful to them.This is in the process of logical thinking. 
The fact that a clear definition of the concept of logical thinking has not yet been 
developed today requires a dialectical approach to the problem. 
Thinking is a process of cognitive activity of the person, characterized by direct 
and  generalized  reflection  of  reality.  Thinking  combines  interdisciplinary  research, 
complex sciences. [4] 
Logical  thinking  is  one  of  the  highest  levels  of  thinking,  which  means  the 
connection of ideas on the basis of consistency, sequence, and reflects an important 
aspect  of  a  person's  creative  activity.  In  turn,  the  inclusion  of  these  qualities  in  the 
individual allows to form an active member of a democratic and humane society. [9] 

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