Actual problems of modern science, education and training

Literature review. The scientific and methodological basis of this article is the 
consistent views expressed in the works of IAKarimov, the author of a new stage of 

---

 ELECTRONIC JOURNAL OF ACTUAL PROBLEMS OF MODERN SCIENCE, EDUCATION AND TRAINING.  FEBRUARY, 2021 -III.  ISSN 2181-9750 
http://khorezmscience.uz
                                                                     
 
16
 
state  and  society  building  in  our  country  Sh.M.Mirziyoyev  on  the  spiritual  and 
moral  values,  understanding  of  national  identity,  further  strengthening  of 
independence. [8] 
 At  the  stage  of  modernization  of  mother  tongue  teaching  in  the  Republic  of 
Uzbekistan is determined by the development of scientific bases for the management 
of  student  learning,  the  need  for  competitive  personnel  with  in-depth  knowledge, 
logical observation, practical skills.  
Research on the development of students' thinking in the education system and 
the increase of professional competence of teachers, pedagogical scientists R. Djuraev, 
B. Hodjaev, O. Gazman, E. Zeer, L. Tarita, E. Kazakova, E. Alexandrova, Performed 
by M.Pevzner, A.Maslow, A.Kombas and others. 
Teachers-scientists  A.Abdukadirov,  R.Djuraev,  U.Inoyatov,  O.Musurmonova, 
H.Ibraimov,  SH.Abdullayeva,  D.Ruzieva,  D.Sharipova  and  others  studied  various 
aspects of intellectual development of future specialists . 
Scientific-pedagogical  and  practical-technological  aspects  of  reflexive 
observation, improvement of communicative competence, preparation of students for 
effective  communication  technologies  and  techniques  M.Abdullayeva,  A.Nurmonov 
and  others,  problems  of  mental  education  and  problems  of  their  implementation  in 
native  language  lessons  B.Mirzahmedov,  N  Researched  by  Mamadiyorov, 
A.Abduvahobov. [6] 
At  the  same  time,  the  analysis  of  scientific  sources  shows  that  the  problem  of 
developing  logical  thinking  skills  in  native  language  lessons  in  general  secondary 
school  students  has  not  been  fully  studied  in  a  market  economy  and  has  not  been 
adequately addressed in today's world.