Abu ali ibn sino nomidagi buxoro davlat tibbiyot

3-Ma`ruza mavzusi
: 
Hazm va uning turlari. Og’iz bo’shlig’ida va me’dada ovqat hazm 
bo`’lishi.
Vaqti – 2 soat 
Talabalar soni: 36 - 70 nafar 
O`quv 
mashg’ulotining 
shakli 
Kirish, vizual ma`ruza 
Ma`ruza 
mashg’ulotining rejasi 
1.Gidrolazalarning kelib chiqishi va lokalizatsiyasi boyicha ovqat 
hazm qilish tiplari. 
2. Devor yaqinidagi ovqat hazm qilish.Chaynash va uning fazalari. 
3.Yutish,fazalari va boshqarilishi.Solak bezlarining tasnifi,solak 
tarkibi,xossalari. 
4.Solak ajralish mexanizmi va boshqarilishi 5.Medada ovqat hazm 
qilinishi. 
6 .Meda shirasining tarkibi va xususiyatlari. 
7Meda sekretsiyasi fazalari va boshqarilishi. 
 
O`quv 
mashg’ulotining 
maqsadi: 
Gidrolazalarning kelib chiqishi, Devor yaqinidagi ovqat hazm 
qilish.Chaynash va uning fazalari. 
Haqida tushunchaga ega bo`lish. 
Pedagogik vazifalar.: Talaba ma`ruzani eshitganidan keyin bilishi kerak: 
1.
Hazm qilish sohasida I.P.Pavlovning ishlarini ahamiyatini; 
2.
Odamda va eksperimentlarda hazm qilish funkstiyalarini tekshirish usullarini; 
3.
“bo’shliq xazimlanish” va “devor osti xazimlanish” tus tushunchalarini mohiyatini; 
4.
ingichka va yo’g’on ichakdagi bo’lib o’tayotgan meha xanizmlarni; 
5.
Bolalarda xazm sistemasining o’ziga xosligi 
6.
Oshkozon osti bezi shirasining tarkibi va axamiyati 
7.
O’t-safroning tarkibi va axamiyati.. 
O`qitish 
uslubi 
va 
texnikasi 
Vizual ma`ruza, bayon qilish, kurgazmali. 
O`qitish vositalari 
Ma`ruzalar 
matni, 
proektor, 
tarqatma 
materiallar, 
grafik 
organayzerlar.Rasm va Plakatlar. 
O`qitish shakli. 
Jamoa, Ommaviy. 
O`qitish shart-sharoiti 
Proektor, (yoki komp’yuter) bilan jixozlangan auditoriya,Rasm va 
plakatlar. 
Monitoring 
va 
baholash 
Saol-javob, nazorat. 
Ma’ruza materiallarining texnologik xaritasi. 

---

41 
. 
80 min
Tayanch so’zlar
 :Xususiy hazm, autolitik hazm, xujayra ichidagi hazm , simbiont hazm , hazmga
oid vazifalari, ekskretor vazifasi