Абдусаломова М

o‘qituvchi
talaba
1-bosqich	1.1. Mavzuni nomini, maqsadi e’lon qilinadi.	Tanishib

Kirish (10 minut)	Ekranga mavzuni tuzilmaviy mantiqiy chizmasini chiqaradi (1-ilova). 1.2. Mavzu rejasi bilan tanishtiradi (1-slayd). Talabalar faoliyatini baholash mezonlari bilan tanishtiradi (2-slayd)	chiqadilar
2-bosqich Asosiy (60 minut)	Slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy jihatlarni tushuntirib beradi (2-ilova) Mavzuning mazmunini, mohiyatini shakllantirish va takomillashtirish uchun umumiy tushuncha beradi (3-slayd). Faollashtirish maqsadida va shu asosida Klaster tuzishni topshiriladi (3-ilova)	Tomosha qilishadi, yozishadi Eshitishadilar, yozishadi yozishadi
3-bosqich Yakuniy (10-minut)	Mavzuni umumlashtirib xulosa qiladi, faol qatnashgan talabalar faoliyatini tahlil qiladi.. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi (4- slayd).	Savollar berishadi Yozishadi

1-slayd





Mavzu rejasi

1. 
   Molekulyar fizika. Makroskopik holat va parametrlar.
   
2. 
   Molekulyar-kinetik nazariyasini asosiy holatlari va tenglamalari
   
3. 
   Ideal gaz. Ideal gaz qonunlari. Ideal gazni holat tenglamasi
   
4. 
   Ehtimollik va fluktuatsiya
   
5. 
   Maksvell taqsimoti
   

1. 
   ilova (6.1)
   

Mavzuning tuzilmaviy mantiqiy chizmasi

Максвелл тақсимоти

Идеал газ

Молекуляр- кинетик назария

Макроско- пик жисмлар

Молекуляр физика

Газ ҳолатини характерлайдиган тезликлар

Максвелл қонуни

Ҳолат тенгламаси

Қонунлари

Изожараёнлар

Назарияни тўғрилигини тасдиқлайдиган ҳодисалар

Моддаларни ўрганишда асосий назария

Қоидалари

Таърифи

Ҳолат тенгламаси

Ҳолат параметрлари

Турлари

Амалий аҳамияти

Фан соҳалари

Фанни ривожланиш тарихи

Молекуляр физика фани ва унинг вазифалари

2. 
   
   

   Кўчиш
   ҳодисалари

   
   
   Ички ишқаланиш ҳодисаси
   
   Иссиқлик ўтказувчанлик ҳодисаси
   
   Диффузия ҳодисаси
   ilova (6.2)
   

2-slayd
P

V

1. 
   Rasm. Izotermik jarayoni
   

_V P

-273
t⁰C
Т,К _V

2. 
   Rasm. Izobarik jarayoni
   

Изохора
V=const
P P

3. 
   Rasm. Izoxorik jarayoni
   

P2

V2

	P2
V

	P1
V1

3-slayd
T₁ T₁ T₂

4. 
   Rasm. Gazni boshlang‘ich holatdan oxirgi holatga o‘tishi
   

5. 
   Rasm. Maksvell taqsimoti
   

3. 
   ilova (6.3)
   

Klaster tuzish

4. 
   slayd
   

Mustaqil ishlar mavzulari

1. 
   Moddaning tuzilishi haqida umumilmiy ma’lumotlar.
   
2. 
   Termodinamik va statistik usullar.
   
3. 
   Ideal gazning kinetik nazariyasining asosiy tenglamasi.
   
4. 
   Gazlarda ko‘chish hodisalari.
   
5. 
   Texnologik jarayonlarda ko‘chish hodisalarni roli
   

4. 
   slayd
   

2. Amaliy mashg‘ulotni o‘qitish texnologiyasi

Mashg‘ulot vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 20
Mashg‘ulot shakli	Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan amaliy mashg‘ulot
Ma’ruza rejasi:	Ideal gaz qonunlari va holat tenglamasi. Gaz molekulalarini tezliklari. Ko‘chish hodisalari
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: mavzu bo‘yicha bilimlarni chug‘urlashtirishni ta’minlash
Pedagogik vazifalar: mavzu bo‘yicha bilimlarni		O‘quv faoliyati natijalari: mavzu bo‘yicha nazariy-amaliy
o‘zlashtirish va kengaytirishga motivatsiya yaratish; mavzu bo‘yicha bilimlarni mustahkamlashga yordam berish; o‘z nuqtai nazarga ega bo‘lish,		bilimlarga ega bo‘ladi; nazariyadan amaliyotda foydalanish ko‘nikmalarga ega bo‘ladi; guruh bilan hamkorlikda ishlash
mustaqil ishlash qobiliyatlarini o‘stirish; mantiqiy xulosa chiqarishga ko‘mak		haqida ma’lumotlarga ega bo‘ladi; mustaqil ishlash, fikrlash va o‘z
berish.		nuqtai nazarga ega bo‘ladi; xulosa chiqarish ko‘nikmalarga
		ega bo‘ladi.
O‘qitish usullari	Masalalarni yechish usuli, baxs-munozara, kichik guruhlarda ishlash
O‘qitish vositalari	Leksiyalar kursi, uslubiy ko‘rsatma, doska, qog‘ozlar, kompyuter texnologiyalari
O‘qitish shakli	Guruhlarda ishlash
O‘qitish shart-sharoitlari	Texnik vositalar bilan ta’minlangan va guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya, laboratoriya xonasi
Monitoring va baholash	Og‘zaki nazorat: savol-javob shakli, reyting tizimi asosida baholash

Amaliy mashg‘ulotning texnologik haritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O‘qituvchi	Talaba
1-bosqich Kirish (10 minut)	Amaliy mashg‘ulot mavzusi, maqsadi va o‘quv faoliyati natijalarini aytadi, ma’lumotni olib borish xususiyatlarini ma’lum qiladi. Ta’lim jarayonini kichik guruhlarda ishlash orqali amalga oshirishini e’lon qiladi (1- ilova). Talabalarning mashg‘ulotdagi faoliyatini baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).	Eshitadilar Eshitadilar
2-bosqich Asosiy (60 minut)	Yakka javob beradigan talaba ishini nazorat qiladi; Masalani yechish bo‘yicha aniq ko‘rsatmalar beradi, ochiq savollar beradi; Guruh ishini nazorat qiladi; Masalani javobini SI sistemasida yechishini talab qiladi.	Masalani yechadi Savollarga javob berishadi Masala ustida ishlaydi Bajarishadi
3-bosqich Yakuniy (10-minut)	Ish yakunlarini chiqaradi. Faol talabalarni baholash mezoni orqali rag‘batlantiradi (3- ilova). Talabalar erkin mustaqil fikr doirasini kengaytirish va takomillashtirish uchun mustaqil ishlar mavzulari bilan tanishtiradi (4-ilova). Mustaqil ishlash uchun masalalar beradi	Eshitishadi., aniqlaydi Yozishadi Yozishadi

1. 
   
   Kichik guruhlarda ishlash qoidasi
   
   1. 
      Talabalar ishni bajarish uchun zarur bilim va malakalarga ega bo‘lmog‘i lozim.
      
   2. 
      Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog‘i lozim.
      
   3. 
      Kichik guruh oldida qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun yetarli vaqt ajratiladi.
      
   4. 
      Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tayziqqa uchramasligi haqida ogohlantirilishi zarur.
      
   5. 
      Guruh natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o‘qituvchi ularga yo‘riqnoma berishi lozim.
      
   6. 
      Nima bo‘lganda ham muloqotda bo‘ling, o‘z fikringizni erkin namoyon
      
   
   eting.
   
   ilova
   
2. 
   ilova
   

3. 
   ilova
   

Talabalar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 2 ball «a’lo»

71-85 % 1,7 ball «yaxshi»
55-70 % 1,4 ball «qoniqarli»

Baholash mezonlari

F.I.Sh.	Baho	Mezonlar
		Bilim	Follik	Takliflar	Jami ball
	Ballar	0,8	0,6	0,6	2
	%	40	30	30	100

4. 
   ilova
   

Mustaqil ishlar mavzulari

1. 
   Molekulyar fizika vazifasi nimadan iborat?
   
2. 
   Atom va molekulalarni issiqlik harakatlari bilan qaysi issiqlik hodisalari, jarayonlari bog‘liq?
   
3. 
   Izojarayonlardan qaysi maqsadda foydalanish mumkin?
   
4. 
   Tabiatda, tirik organizmda, texnologik jarayonlarda diffuziya hodisasi qanday rol o‘ynaydi?
   

6-mavzu. Termodinamika asoslari

6.1. Ma’ruza mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
Mashg‘ulot vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 40-70 gacha
Mashg‘ulot shakli	Tematik ma’ruza
Ma’ruza rejasi:	Sistemaning to‘la va ichki energiyasi Termodinamikani birinchi qonuni va uning tatbiqi Aylanma jarayonlar. Issiqlik mashinasi Entropiya. Termodinamikani ikkinchi qonuni Nernst teoremasi. Termodinamikaning uchinchi qonuni
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: issiqlik nazariyasini, issiqlik hodisalari nazariyasining asosini tashkil etadigan termodinamikaning qonunlari, sikllar haqidagi bilimlarni shakllantirish.