Aбдуллaeвa ш. A., РЎзиeвa д. И. Пeдaгoгик диaгнoстикa вa кoррeкция

 
 МАВЗУ ЮЗАСИДАН СAВOЛЛAР ВA ТOПШИРИҚЛAР 
 
МАВЗУ ЮЗАСИДАН ТЕСТЛАРНИ ЕЧИНГ: 
 
1. 
Мaзмун–мoҳиятигa 
қaрaб 
педагогик 
диагностика 
қуйидaги 
тaмoйиллaргa aсoслaнилади:
А) Мaқсaдгa қaрaтилгaнлик, кoнстaнтлик,назорат; 
Б)Кузaтув, солиштириш, табақалаштириш; 
С) тизимлилик, поғонавийлик, константлик; 
Д) Ихтиёрийлик, мақсадга йўналтирилганлик, солиштириш.
2. Ўқитувчининг диагностик фаолияти – бу... 
 
A) Касбий маҳоратнинг намоён бўлиши 
Б) Ўқув жараёнини самарали ташкил этиш маҳорати
C) Ўз мутахассислиги ва ихтисослиги доирасида педагогик диагностика 
моҳиятини чуқур билиши ҳамда диагностик методлардан самарали 
фойдаланиши 
Д) Соҳага доир билим, кўникма, малака, қарашлар мажмуи 
 
3.  Ўқитувчининг дунёқараши асносида яъни қадрият ва ўзини англаши 
деганда нима тушунилади? 
А)ўқитувчининг дунёқараши, тасаввури ва қадрияти 
Б) атроф-муҳитдаги воқеа ва ҳодисаларни моҳиятини кўра олиш 
С) педагог сифатида ўз фикрини асослай олиш 
Д) ўқитувчининг ўқув ва бошқа фаолиятларидаги ўз-ўзини англаш 
механизмини таъминлайди

---

163 
4. Ўқитувчининг умуммаданий компетенцияси – бу... 
А) миллий ва умуминсоний қадриятларга эга бўлиш;
Б) мамлакатнинг ижтимоий ҳаётида иштирок этиш; оиласига, урф–одатларга 
ҳурмат; ижтимоий кўнималарга эга бўлиш.
С) Илм фаннинг инсон ҳаётига ва дунё ривожига таъсирини ангалай олиши 
ва ўқувчи ёшларга тушунтира олиши 
Д) Барчаси тўғри 
5. Ўқитувчининг касбий компетенцияси- бу... 
А) билим, кўникма, малакага эга бўлиши, таълим жараёнини режалаштириш, 
баҳолаш ва қайта алоқани ўрната олиши, ўз фанини мукаммал билиши 
Б) Педагогика ва психологияга доир билимларга эга бўлиши,ўқувчиларда 
мотивацияни шакллантириши 
С) АКТни билиши; таълим муҳитига янгилик киритиши; 
Д) Хорижий тиллардан бирини билиши
6. Компетенция турлари тўғри белгиланган қаторни кўрсатинг 
a) Касбий, шахсий, маънавий, махсус
б) Касбий, шахсий, умуммаданий, махсус 
c) Махсус, умуммаданий, касбий, дидактик 
д) Касбий, шахсий, коммуникатив, махсус