Tutish snaryadni ushlash usuli.Osilish snaryada shug’ullanuvchining yelkalari tutish nuqtasida past bo’lgan holat.
2
5
Umbaloq oshish gavdaning avval tayanib, ketma-ket bosh orqali tuntariladigan aylanma harakat.
2
6
O’tirish snaryada o’tirgan holat
2
7
Burilish gavdaning vertikal o’q atrofida harakatlanish.Oyoqni osmonga qilib turish gimnastikaochi tanasining Biron-bir qismiga tayanib, oyoqlarni yuqoriga uzatgan vertikal holat
2
8
Tebranish-aylanish o’qiga nisbatan erkin harakatlanish
2
9
Yoysimon tebranish-tayanishdan yoysimon harakat qilib osilishga o’tish.
2
10
Uchib tushish gimnastikachining qo’llarini qo’yib yuborib snaryadning bir tomonga o’tishi.
Gimnastika jihozlarida bajariladigan mashqlarni takomillashtirish
2
14
Kichik otda tebranish va siltanish mashqlari
2
15
Yakka cho’pga sakrab chiqishlar
2
30
Mustaqil ta’limning topshiriqlari bo’yicha tavsiyalar Mustаqil tа’lim mаvzusi tаlаbаlаr mustаqil o’rgаnаdigаn mа’ruzа, аmаliy mаvzulаridаn ibоrаt bo’lаdi. Mustаqil tа’lim tаlаbаlаrning nаzаriy bilimlаrini mustахkаmlаshgа, mаvzulаrni tushunish qоbiliyatini mаksimаl dаrаjаdа rivоjlаnishgа, umumiy dunyo qаrаshini kеngаytirishgа yordаm bеrаdi. Mustаqil tа’lim jаrаyonidа tаlаbа mustаqil ishlаrni o’qituvchi ko’rsаtmаsigа binоаn bаjаrаdilаr (rеfеrаt tаyyorlаsh, kоnspеktlаr tаyyorlаsh, mаvzu yuzаsidаn buklеtlаr, аl’bоmlаr tаyyorlаsh, mаkеtlаr chizish vа uni tаyyorlаsh intеrnеt mаtеriаllаrini mustаqil tаyyorlаb kеlish).
Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlari hisobga olgan holda quydagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi.
- darslik va o’quv qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
- tarqatma materiallar ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
- mashqlar sixemasini chizish va mashq variantlarini ishlab chiqish;
- maxsus adabiyotlar bo’yicha mavzular ustida ishlash;
- mashq davomida ishlatiladigan sport anjomlarini o’rganish;
- talabaning o’quv – ilmiy – tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq bo’lgan fanlar bo’limlari va mavzularini chuqur o’rganish;
- faol va muammoli o’qitish uslubidan foydalaniladigan o’quv mashg’ulotlari;
- masofaviy ta’lim.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi.