Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti mavlonov bahodir arziqulovich

2.3.Integrativ yondashuv negizida ta’lim samaradorligini

oshirishning pedagogik talim bosqichlari

Ma’lumki, intelektuallashtirilgan tizimlar va vositalar bo‘lajak o‘qituv-chilarga bilimlar majmuasini tashkil etib, unga oid tarkibiy qismlar bo‘yicha ma’lumotlarni, yig‘ish va ular asosida bo‘lajak mutaxassislarni ma’naviy-kasbiy etuk, intelektual salohiyati, innovatsion rivojlangan, kasbga ongli ravishda tayyorlashga fundamental-didaktik asos bo‘ladi.

Mazkur tadqiqot ishida ham intelektuallashtirish vositalari asosidagi ta’lim samaradorligini oshirish negizida bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlashning pedagogik ta’lim bosqichlarini ilmiy-metodik jihatdan asoslash masalasi qaraladi.

Buning uchun bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlashga oid intelektual-lashtirilgan xaritalardan ularni intelektual faoliyatga tayyorlashda foydalandik va ularni uzluksizligini ta’minlab oldik. Bular asosida ta’lim samaradorligi bilan bog‘liqlikdagi pedagogik ta’lim bosqichlarini quydagidek ta’minlab oldik[1-2].