*a yoʻnaltiruvchi

3- Mavzu
1. Qanday maqsadlar yeng katta koʻlamdagi taʼlim jarayonining maqsadlarini belgilaydi. Masalan, biror mutaxassislikni yegallash boʻyicha oʻquv maqsadlari. Odatda davlat taʼlim standartlarida oʻz aksini topadi va meʼyoriy hujjat hisoblanadi. Ular taʼlim jarayoniga qoʻyilgan umumiy talablarni aniqlaydi va uning umumiy yoʻnalishini belgilab beradi.

*a)yoʻnaltiruvchi
b)umumiy va aniq maqsadlar.
v) kognitiv
d) psixomotorik

2. Qanday maqsadlar kichikroq koʻlamdagi taʼlim jarayonlariga taalluqli boʻlib, uning mazmuni yoʻniltiruvchi maqsadlardan kelib chiqadi. Umumiy maqsadlar ham har bir fan boʻyicha tuzilgan davlat taʼlim standardlari koʻrinishida belgilanishi mumkin. Umumiy maqsadlar yoʻnaltiruvchi maqsadlarni oʻz qamrov koʻlami darajasida oydinlashtiradi va aniqlashtiradi. Shunday boʻlsada, yoʻnaltiruvchi maqsadlar ham taʼlim oluvchi yegallashi lozim boʻlgan bilim, koʻnikma, malaka va hulq haqida umumiy tasavvurni beradi. U ham oʻz navbatida pastki koʻlamda yanada aniqlashtirilishi va oydinlishtirilishi lozim boʻladi?

a)yoʻnaltiruvchi
*b)
v) kognitiv
d) psixomotorik

3. Qanday maqsadlar yeng kichik koʻlamdagi taʼlim jarayoniga taʼlluqli boʻlib, uning mazmuni oʻz navbatida umumiy maqsadlardan kelib chiqadi?

*a)aniq
b)umumiy
v) kognitiv
d) psixomotorik

4. Aniq oʻquv maqsadlari mohiyatiga koʻra nechta sohaga boʻlinadi?

*a) 3
b) 4
v) 5
g) 6
5. Qanday oʻquv maqsadlari sohasi-oʻquv materiallari, maʼlumotlar, axborotlar, turli dalillar, tushunchalar, tamoyillar va usullarni bilish (yaʼni xotirada saqlash va yeslash) ularni miyada qayta ishlash orqali tushunish, amalda qoʻllash, tahlil va sintez qilish, baholashni oʻz ichiga oladi. U bilimlarni yodda saqlash, yaʼni xotirani chiniqtirish, intelektual aqliy qobiliyatlarni rivojlantirishni koʻzda tutadi?
a)aniq
b)umumiy
*v) kognitiv
d) psixomotorik
6. Qanday oʻquv maqsadlari sohasi amaliy ish jarayonlari orqali hosil qilinadigan koʻnikma va malakalarni yegallashni koʻzda tutadi. Bunda psixika orqali boshqariladigan muskul harakatlari (motorik harakatlar) amalga oshadi?
a)aniq
b)umumiy
v) kognitiv
*d) psixomotorik
7. Qaysi tushuncha obyektlarning tabiiy bogʻliqlari va xususiyatlariga qarab iyearxik (koʻpbosqichli) tuzilishi asosida klassifikatsiyalash va sistematizatsiyalash (tizimlash)ni anglatadi?
*a)taksanomiya
b) semiotika
v) semantika
d) psixomotoriya
8. Kimning taksonomiyalari faqat taʼlim uchun ishlab chiqilgan?
*a) B.Blum
b)A.N.Leontpev
c) I.Ya.Lerne
d) M.N.Skatkin
9. Dastlaabki taksanomiya 1934-yilda amerikalik olim omonidan ishlab chiqildi?
*a) R.Tayler
b)A.N.Leontpev
c) I.Ya.Lerne
d) M.N.Skatkin
10. Qaysi kategoriya oʻquv materialini eslab qolish va esga tushurishni anglatadi. Gap har xil shakldagi mazmun haqida borishi mumkin, konkret faktlardan yahlit nazariyagacha. Bu kategoriyaning umumiy xususiyatiga talluqli maʼlumotlarni eslash?
*a) bilish
b) tushunish
v) Qoʻllash
g) sintez
11. Nima tanlangan maqsadlar asosida materiallar va uslublarni baholash. Bu kategoriya yuqorida qayd etilgan barcha kategoriyalar boʻyicha oʻqitish natijalariga erishishni va shuningdek baholovchi hukm chiqarishni nazarda toʻtadi?
*a) baholash
b) tushunish
v) Qoʻllash
g) sintez