A Tálimiy maqsadi: yozilgan nazorat ishlarini tahlil qilish, xatolar ustida ishlash; b Tarbiyaviy maqsadi

---

“Dars muqaddas” bo`yicha bir soatlik dars ishlanma 
Sana_________________ Sinf 5 z Fan O`zbek (davlat) tili 
Mavzu: Xatolar ustida ishlash 
Darsning maqsadi: 
 
a)Tálimiy maqsadi: 
yozilgan nazorat ishlarini tahlil qilish, xatolar ustida ishlash; 
b)Tarbiyaviy maqsadi: 
o'quvchilarni Vatanga hurmat va ehtirom ruhida tarbiyalash; 
v)Rivojlantiruvchi maqsad: 
o'quvchilarning og'zaki va yozma nutqini rivojlantirish, 
mustaqil fikrlash malakasini shakllantirish.
 
Tayanch kompetensiyalar: 
Kommunikativ kompetensiya 
(o`zaro muloqotga kirishish uchun ona tili va birorta tilni 
mukammal o`zlashtirish; fikrini oǵzaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish) 
Axborot bilan ishlash kompetensiyasi 
(turli manbalardan zarur bo`lgan axborotlarni izlab 
topa olish, saralash, qayta ishlash); 
O`zini-o`zi rivojlantirish kompetensiyasi 
(o`qib-o`rganish, bilimini mustaqil ravishda 
oshirib borish); 
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi
(o`zaro munosabatlarida muomala, huquqiy 
madaniyatga ega bo`lish); 
Milliy va umummadaniy kompetensiya 
(milliy-madaniy an’analarni bilish, ulardan 
tasirlana olish, ularga hurmat bilan munosabatda bo`lish); 
Nutqiy kompetensiya 
(Tinglab tushinish, gapirish, o`qish, yozish); 
Lingvistik kompetensiya
(Grafika va Orfografiya, Fonetika, Liksika, Grammatika); 
Darsning turi:
Yangi bilim beruvchi 
Darsning usuli: 
Noan’anaviy
 
Jihozlanishi: 
Darslik, nazorat ishi daftarlari
 
Darsning borish: 
 
1.
 
Tashkiliy qism:
O`quvchilar bilan salomlashib, sinf xonaning tozaligini nazorat qilish, 
o`quvchilarning darsga tayyorlik darajasini tekshirish, davomatni aniqlash.
 
Ma’naviyat daqiqasi:
O`quvchilar bilan kunning muhim iqtisodiy, ijtimoiy-siyosiy, 
ma’naviy-ma’rifiy, axloqiy-tarbiyaviy yangiliklari xususida qisqacha suhbat tashkil etish, 
ularga nisbatan o`quvchilarning mustaqil yondashuvini tinglash, bahs-munozara uyushtirish.
 
2. Yangi mavzu bayoni:
Yozilgan nazorat ishlari quyidagi BKM (Bilim, ko’nikma, malaka 
elementlari asosida ) tekshirildi: 
1. Imlo savodxonligi 

---

2. Uslubiy savodxonligi 
3. bo’g’in ko’chirish qoidalariga amal qilganligi 
4. Husnixati
Avvalo, eng chiroyli, yuqoridagi BKM elementlari asosida yozilgan nazorat ishi 
egalari nomi aytiladi va rag’batlantiriladi. Dastlab imlo xatolari ustida ishlanadi. 
Imlo xatoga yo’l qo’ygan so’zning to’g’ri variantini o’n marta sinf daftariga yozib 
chiqadi. Bu shu so’zning imlosini yodda saqlab qolishga yordam beradi. So’ngra 
tinish belgilari bo’yicha yo’l qo’yilgan xatolar tahlil qilinadi.Tinish belgilari 
yuzasidan olingan bilimlar takrorlanadi. So’ngra uslubiy xatolar ustida ishlanadi. 
Gap tuzish qoidalari eslatib o’tiladi 
3.Mustahkamlash: 
Salomatlik – eng katta boylik. 
 
Sog’lik har bir inson uchun eng katta boylikdir. Inson sog’ – salomat 
bo’lsagina uzoq umr ko’radi. Insonning sog’ligi faqat o’zi, oilasi uchungina 
emas, balki Vatani uchun ham kerak. Chunki sog’lom avlod Vatanimizning 
kelajagidir. Salomatlikni saqlashda badantarbiya mashqlari, piyoda yurishning 
foydasi katta. Ibn Sino bobomiz “badantarbiyani tark etgan xarob bo’ladi”, deb 
yozgan edilar. Shifokorlar harakatsiz qolgan tana a’zolarining quvvati 
zayiflashishi, buning oqibatida xotira ham susayib borishini ta’kidlaydilar. 
Salomatlikni saqlashda faqat badantarbiya mashqlarigina emas, to’g’ri 
ovqatlanishning ham o’rni katta. Bularning barchasini bir meyor asosida 
muntazam bajarib turishgina salomatligimizni asraydi. 
 
4.O‘quvchilarni baholash:
O`quvchilar darsdagi ishtirokiga ko`ra belgilangan baholash 
mezonlari asosida baholanadilar. Darsda faol ishtirok etmagan o`quvchilar bilan ishlanadi.
 
 
5. Uyga vazifa: O`tilganlarni takrorlash 
 
O`quv ishlar bo`yicha direktor 
o`rinbosari______________________________________________ 

---